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《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

类别:娱乐 发布时间:2025-01-18 22:26:00 来源:大叔谈娱乐

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

最近,《甄嬛爱不停—甄嬛传小主节晚会》简直是火得不要不要的,全网都在为它疯狂打call!13年过去,《甄嬛传》的主创们又“团建”上了!甄学家们一个个跟提前过年似的,乐开了花。他们不光把娘娘们的宫斗故事翻来覆去地嚼了个遍,连娘娘们头上的珠翠都数了个清楚,最后眼神一聚焦,直接落到了孩子们身上。

剧里的娘娘们,一个个卷得和陀螺一样,最终连孩子们都不放过,直接卷到了下一代。尤其是女主甄嬛,正是因为孩子们的加持和助力,助她一路过关斩将,晋升后宫霸主。甄嬛是如何培养出全能娃的?各宫娘娘的育儿经有何不同?今天我们就来盘一盘。

曹贵人:谋划型育儿

“我爬得越高,温宜的前程就越好”

都说贵人曹琴默城府极深,这也是她迫于无奈的选择。

曹贵人的出身和样貌与宫中其他娘娘相比,都很普通。虽然没什么才艺,但能在打胎队队长宜修的眼皮子下面,把温宜公主平安养大,定是有两把刷子的。

父母之爱子,则为之计深远。无论是依附华妃,还是跳槽到甄嬛麾下,都是为了自己能够独善其身,将来给女儿温宜挣一个好前程。曹贵人从不鸡娃,只鸡自己,为娃的未来全面铺路。她的奋斗语录就是:“妃、贵妃、我要一步一步爬上去,我爬得越高,温宜的前程就越好。”

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

她不会逼着温宜去讨好皇上,只怨自己位卑言轻,想方设法要给温宜更好的未来,爱女之心溢于言表。

可怜天下父母心。她恨透了华妃利用温宜作为争宠的工具,只担心温宜会被华妃摧残。为了要回温宜的抚养权,她给皇帝送去一盘莲子,暗示自己的怜子之心。

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

但鸡自己也需要有头脑,曹贵人显然在权力的游戏中迷失了自我。后来她为了升职过于心急,说出了对旧主落井下石的狠话,连皇帝都感到震惊,引起了反感和忌惮,不小心领了盒饭。

不过温宜公主的结局是非常好的,交由端妃抚养。端妃真心喜爱这个孩子,必对温宜视如己出,也算是一条不错的出路。倒也全了曹琴默“我只愿温宜平安成长,别无他求”的心愿。

曹贵人的育儿观念是很超前的,和现代很像,十分重视孩子的未来规划和竞争力的培养,也强调为子女铺设一条成功的道路。比如,在选择学校、专业、职业等方面,先子女一步考虑到如何能让他们在未来脱颖而出,在社会上有一席之地。这的确有助于他们形成明确的目标和动力,从而更加努力地学习和成长。

然而,过于注重提前规划也存在着弊端。这类家庭很容易忽视孩子的个性和兴趣,由于家长本身对成功的渴望,增加了孩子的心理压力。另外,孩子可能过于依赖家长的规划和安排,缺乏独立思考能力,也容易在自信和自主方面有所欠缺。

齐妃:唐僧型育儿

“你是你皇阿玛的长子,

可千万要争气呀”

三阿哥在大家的眼里,一直是比较笨的。大家总戏称齐妃是齐二哈,其实三阿哥的笨从他亲生母亲那里就种下了根。要命的是三阿哥也觉得自己很笨,只能拼命读书,但依旧没有长进。

齐妃是对自己的人生处境不甘心,想让三阿哥实现她的人生跃迁。这也是当下教育焦虑的典型根源。

于是,齐妃对三阿哥启动了“唐僧型”的教育方式,没事就喜欢唠叨两句。她整天告诉三阿哥要争气,要继承大统,将来为皇阿玛分忧。但这种教育方式却给三阿哥带来了巨大的压力,让他从小就失去了自信和主见。

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

齐妃当然爱自己的孩子,一心想让三阿哥出人头地,却采用了错误的方法。她过度溺爱三阿哥,对他的错误百般袒护,导致其缺乏正确的是非观。例如,三阿哥功课不佳,齐妃不仅不督促他努力学习,反而为他找各种借口开脱。

在为人处世方面,齐妃除了啰里啰唆,也未能给予三阿哥良好的引导,使得三阿哥性格懦弱,在宫廷斗争中轻易被他人利用,最终落得个悲惨下场。

在现实生活中,我们也可以看到唠叨式教育的弊端。

有些父母就是喜欢整天在孩子耳边唠叨个不停,以为多唠叨一句,孩子就能多听一句。但事实上,从孩子的角度来说,接收到的都是厌烦和压抑。这种教育不仅无法取得良好的效果,还会让孩子产生逆反心理,变得更加叛逆。

我们在育儿过程中,要特别重视的一点是:学会用简洁明了的语言来引导孩子,避免过多的唠叨和指责。

正如作家马克·吐温所说:“如果你把一只手表放在孩子面前,并告诉他这只手表很贵重,他可能会小心翼翼地保护它;但如果你整天在他耳边唠叨这只手表有多贵重,他可能会恨不得把它摔碎。”

皇后:焦虑型育儿

“别人下学后还这么苦读,

可比你用心多了”

齐妃死后,三阿哥由皇后抚养。

皇后对三阿哥满是高期待,拿他当储君来培养。盼着他成为同龄孩子里的佼佼者,给自己争足面子和利益。

但三阿哥在皇后那里得到的是进一步的摧毁。

她每次召见三阿哥问的最核心的问题都是三阿哥有没有用心、努力地读书,因为在她看来,“只要你用心,你皇阿玛肯定会喜欢的”,她的本意是只要你不努力、读书读不好,你就不配被爱,就没人喜欢你。这是典型的“低配得感”的传递。

因此,三阿哥读书的初心从一开始就错了。他不是为了自己而读,也不是为了治理天下而读,而是为了讨得皇阿玛的欢心而读。在这样目的下,他怎么可能读出个所以然来?

三阿哥承担了太多皇后的期望,即便他已经很努力了:“皇额娘说笨鸟先飞,我比不得别人聪明,便要比别人勤奋,所以要日夜苦读。”但皇后还是会加码责备:“他(四阿哥)下学之后还这么苦读,可是比你要用心多了。”

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这话熟悉吧?典型的更赞赏“别人家的孩子”,潜台词是:“你不如别人”。她看不到三阿哥的任何优点,只是一味地否定他,鞭策他。面对这种强势的打压和否定,谁听了能开心呢?

哲学上说,“和他人比较”是人生至苦,三阿哥就是从小就被推入了这种“被比较”的泥淖。一味要求其争气,因为她已经定性了三阿哥是“笨鸟”,她怎么鞭策都是让他变得不那么笨。在这种情况下,如果想要激发出孩子的潜力和兴趣,怕是难上加难。

华妃:条件型育儿

“哭,你有什么可哭的!”

华妃虽然并未亲生子女,但她的育儿态度和做法,从她对待其他孩子以及期望自己能有孩子的表现中,可以窥见一二。

华妃对温宜公主的态度,体现了她育儿中缺乏真正的关爱与教育。

在剧中,华妃为了陷害甄嬛,曾三次伤害温宜公主,包括利用木薯粉让温宜中毒、强行抱走温宜以引皇上临幸、以及因嫉妒甄嬛怀孕而对着温宜叫骂。

这些行为表明,华妃育儿的目的太过功利。她并不注重给予孩子真正的关爱与教育,而是将孩子视为争宠的工具或报复的棋子。并无时无刻不在传达出一个信号:“我可以养育你,但我对你的养育是有条件的。”

而且,华妃在育儿上极度缺乏经验。她将自己喝的安神汤喂给温宜,完全不顾及安神汤对孩子可能产生的不良影响。而且华妃嫌弃温宜吵闹,忽视孩子的真实需求和感受。孩子需要被关爱、被理解,而不是被简单地视为一个需要安静下来的对象。

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

这种教育方式让孩子从小就感受到了巨大的压力和不安,对他们的成长造成了极大的负面影响。

在现代社会,育儿不再仅仅是凭借经验和直觉。父母需要主动学习育儿知识,了解孩子的生理、心理发展特点,以及科学的养育方法。尊重孩子的真实需求,建立良好的亲子关系。这样才能为孩子创造一个健康、快乐的成长环境。

敬妃:陪伴型育儿

“为了我家胧月,额娘什么都会,小老虎也学着剪”

敬妃对胧月的育儿模式,比较接近现代观念。

她以深厚的母爱和耐心,亲自照顾并陪伴胧月公主成长。陪伴她吃饭、玩耍学习,如教胧月剪纸等。这种亲密的陪伴不仅让胧月感受到了母爱,也让她在成长过程中有了更多的安全感和自信。

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

可以说,《甄嬛传》里的胧月,是一个被爱的孩子。

甄嬛回官后,眉庄曾经告诉甄嬛,之前胧月生病,是敬妃不眠不休几天几夜地照看着胧月,不假手他人,所以当敬妃说着要把胧月送回去给甄嬛时,胧月哭着说不喜欢熹娘娘,小孩子的敏锐度会比成年人更强,可见甄嬛不在的那几年里,敬妃给了她多少爱护。

除了给她爱,敬妃还教导胧月什么叫感恩。当甄嬛全了敬妃和胧月的母女情意之后,敬妃几次三番教导胧月一定要保护熹娘娘,不管谁都不可以伤害熹娘娘,所以当甄嬛和皇后有了冲突时,她冲出来全力保护甄嬛。

敬妃也没介意多一个甄嬛爱护胧月,相反胧月经常和甄嬛接触,也变得更加聪慧,凭借自己年幼的优势一举破了大家都解不开的九连环。

所以,敬妃宽广的格局和胸襟,对胧月有深刻的影响。她教导的方向很正确,才能让孩子不忘生母之恩。并且亲自陪伴、深入交流,都可以更好地了解孩子的内心世界,帮助他们建立健康的人格和情感。

甄嬛:智慧型育儿

“人贵自重,别轻贱了自己”

女主甄嬛在育儿方面,有自己独到的见解。

她收养了身份卑微的四阿哥弘历,用自己的爱心和智慧将其培养成了一代帝王。

在圆明园初遇小四阿哥时,他因身份低贱、爹不疼娘不在,被人轻视。甄嬛是这样鼓励他的:“人贵自重,别人如何轻贱你都不要紧,重要的是你自己别轻贱了自己,来日别人自然不敢轻贱你分毫。”

《甄嬛传》娘娘们的育儿观,放到现在依然很炸裂

四阿哥说:“莞贵人能得到皇上恩宠,还不怕华妃,必然不简单,我很敬佩这样的人。”甄嬛则教育他,与其敬佩这样的人,倒不如成为这样的人。简单几句话,在未来帝王四阿哥幼小心灵里,埋下一颗自尊自爱的种子。

四阿哥看到三哥熬夜学习,也想卷起来。甄嬛认为大可不必,教育四阿哥不必如此张扬。并鼓励教育和分析利害关系,四阿哥一听就明了。

太后过世,四阿哥想去送参汤,着重敲重点:“此刻你尽孝灵前,比什么参汤都要紧。这些都是小女子心思,别太拘泥于小节。”甄嬛就是告诉四阿哥,要有目标,要学着向上思考。考虑周全,并不落人话柄。甄嬛的建议有理有据,还有具体做法,自然能让孩子从中获得最直接的帮助和启发。这才是比较得当的教育方法,把道理说明白,而且让孩子能听进去,更重要的是,孩子还能做得到。

这样的智慧型育儿,不仅让孩子保持自信,不被外界评价所左右,更有利于培养健全的人格。尤其是教导四阿哥:“永远不要为不值得的人,不值得的事,费时间,费心力。”这才是真正的强者心态。而甄嬛的以身作则,言传身教,也让四阿哥深受启发,成为了一个有勇有谋的皇子。

编辑 | 京教君

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