坚守朝阳教育信念 不忘支教育人初心

本文转自：通辽日报

坚守朝阳教育信念 不忘支教育人初心

——记录难忘的支教经历

陈超

有人说，支教是帮扶，但我认为，支教是一种双向奔赴。

很荣幸，我在科左后旗甘旗卡镇中心学校找到了梦想践行的土壤。在那些日子里，我尝试用自己的力量践行“学为人师”的诺言与担当。

夏末时节，离京，抵达科左后旗，我们在教体局组织的座谈会上与受助校领导见面，知道了有这样一所乡镇学校——甘旗卡镇中心学校，和急切盼望我们到来的杨校长。大家相互介绍后，白海成副局长与我们进行了深入的交流。他殷切地期望我们能发挥首都教师的示范作用，秉承“授人以渔”的教育理念，通过思想交流、示范课、业务培训等方式，与本地教师积极分享专业知识和技能，把北京的教育教学经验带给对口帮扶的学校，努力提高受助校教师的专业水平和业务能力。

直奔一线，快速进入角色。在支教学校的安排下，我担任了三、四、六年级的音乐教学工作，为了更好地发挥带动作用，我组织音乐组的教师一起深入学习了2022版艺术新课标，知晓课程教学有标准，做到教学内容有计划，并定期开展音乐组内教研活动。工作期间，我切实抓好课堂教学的每一个环节，深钻教材，认真备课，在课堂上创设轻松的音乐学习氛围，让每一名学生都能在音乐课堂上有所收获，让孩子们渴望的眼神得到满足。

在与支教学校领导的沟通中，我得知学校艺术教育社团方面师资薄弱，于是在校领导和老师们的大力支持下，学校鼓号队与合唱团在我手中应运而生。通过层层筛选，60名鼓号队团员及46名合唱队员组成了一支“艺术先遣队”。

社团成立伊始，我和其他教师一起利用课后服务时间，开展了合唱教学、身法训练、专业指挥、鼓号队声部训练等相关专题培训。经过大半年时间训练与磨合，合唱团完成了合唱作品4首，鼓号队学会了4套演奏曲。不鸣则已，一鸣惊人，两支队伍在科技节开幕式和“六·一”庆祝大会的精彩演出，见证了孩子们的成长与进步。

除基本教学以外，我还挂职为支教单位的德育副主任 。为了更好地引导家校沟通，我开设了家校共育小栏目“育子新桥”，引导家长用积极的心态、科学的方法面对学生在成长过程中的各种问题。 通过短文推送等形式，架起家校携手的桥梁，帮助 很多家长转变了教育观念。

为了提高学生的习惯养成，我着手对学生行为习惯培养进行探索并设计脚本，录制了 学生校园行为好习惯短视频，希望通过这种方式提高学生校内行为习惯。同时 ， 积极与大队辅导员交流少先队相关活动设计，组织烈士纪念日、国庆节、新队员入队建队等相关活动。除此之外，还参与并策划了校园科技节及体育节两个特色主题活动，发挥自己在校园活动组织方面的特长和能力。

受疫情影响，2022年11月中旬，科左后旗全域按下了暂停键。为了响应支教学校号召，我又参与到了疫情防控值班值守工作中，走进社区，进入防控点 ，为居民群众服务，为疫情防控尽自己的绵薄之力。

静待花开。2022年底，我组织部分学生参与了由国家生态环境部举办的 “小公民创新工艺” 活动，1人进入总决赛并获得优秀奖；组织带领80 余名学生参加了由中国儿童文学研究会举办的2023学习杯中华经典诵读比赛，经过初赛 、复赛后 ，30 余人获国家级奖项。

不忘初心，方得始终。“实干，团结，奉献”是朝阳支教团队的信念，也是我一年来为之努力的目标。 我只是京蒙协作中普通的一员，但我深信：星星之火可以燎原！我期盼通过我微薄的力量 ，能够影响乃至带动支教学校的老师们，一起用更加优异的个人素养 ，去实践自己的教育初心， 无愧人民教师的光荣称号 ！

（陈超：北京市朝阳区芳草地国际学校）