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近日,教育部教育技术与资源发展中心发布了《关于总结2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十八届教师活动)参与情况的通知》,经技术测试和专家推荐,历下区报送的2项案例入选2024年全国师生信息素养提升实践活动教师研修专项名单。

教师研修专项名单

创新驱动、应用为王,构建智慧教育平台为基座的融合,应用新生态


历下区立足区域特色,以师生需求为导向,坚持“应用为王、融合创新、服务至上、全面赋能”原则,充分发挥国家中小学智慧教育平台在教育教学中的重要作用,借助智慧教室、数字化实验室、科创教育基地、区域平台等的建设,搭建全环境立德树人的数字化场景,构建以国家中小学智慧教育平台为基座的“四聚四用”融合应用服务体系,满足师生对优质教育资源的多样需求,推进教育数字化赋能教育教学改革创新,截至2025年2月,历下师生访问国家平台量(PV)超609.6万次。
“智”教“慧”学赋能成长
——济南市景山小学“国家中小学智慧
教育平台”创新应用案例


景山小学秉持“智”教“慧”学理念,利用国家中小学智慧教育平台与人工智能技术,创新教育模式。学校依托平台构建个性化学习路径,优化教学内容,强化师生互动,提升教学质量。通过大数据分析实现精准教学,优化资源配置。学校利用平台开展多样校本研修,助力教师专业成长,打造高素质教师队伍。这些举措展现了智慧教育的前瞻性和实践性,也适应了数字时代的发展要求,为教育事业注入了新的活力。
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快照生成时间:2025-02-26 06:45:01
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