东湖评论：88岁院士成百万粉丝博主，大科学家也能是“大科普家”

在很多人的印象之中，学习化学是件让人望而生畏的事，需要不断地背诵定律、运算公式和逻辑推演，方能找到入门的门槛。将复杂的化学进行场景讲解，让高大上的知识变成青少年们感兴趣、学得懂的东西，已经成为很多人在短视频平台上的日常。

可控核聚变、海水淡化、循环经济、碳中和……这些硬核科技正在金涌院士的短视频中被解释得生动可感，他制作的一条1-3分钟的短视频，让观众可以了解从人造太阳、到火箭发射，乃至土壤污染等一系列前沿科技热点。这样有用又有趣的学习，也难怪被网友频繁催更。入驻抖音半年，金院士积累的粉丝已经达到100万。他称自己是“退休老师”，称网友为“小朋友”。这番美好的学习场景，让人想到“华发与青丝共勉，春华与秋实交辉”。

是大科学家，也是“大科普家”，金涌院士完美地诠释了两种身份的内涵。“科普就是给未来‘播种’，和科研同样重要。现在科学发展了，我们应该用更新的技术去传播我们的思维，比如现在的抖音，这种短节目，我觉得非常好，可以形象地传达知识。”金涌院士的话，也代表着当下教学方式的一种潮流。《2022抖音知识数据报告》显示，截至2022年10月，抖音科普类创作者数量增长达80.4%，认证的教授数量近400位，全年更有45位院士、40位诺贝尔奖得主在抖音直播间分享专业知识。在丰富有趣的“教”与“学”之中，很多人完成了更为高效的知识汲取。

短视频平台是“万物皆可知播”，对于很多高知分子来说，这就是没有墙壁的教室，不设门槛的大学。汪品先院士和褚君浩院士就参与短视频版《十万个为什么》，积极用新的传播形式进行知识科普，受到青少年群体广泛欢迎；欧阳自远讲航天和探月的视频合集在抖音播放量达到2.3亿，是抖音最受追捧的科普合集之一；金涌院士参加中国科协与抖音联合举办的《院士开讲》，围绕诺贝尔奖与创新思维发表演讲，话题视频播放达到6000万……院士们纷纷“出圈”，实际上是一场“知”与“播”的双向奔赴，就此开辟了科普的生动局面。这样的“知识网红”，怎不让人为之点赞。

学好化学是探索科学领域的基础，上到神舟号载人飞船的燃料，小到生火做饭的火柴，或大或小的场景里，都有化学学科的广泛涉及。为青少年上好化学课，很大程度上是为现代化国家建设提供强有力的动力注入。金涌院士的科普，就是把晦涩庞大的科学知识与轻松渺小的日常点滴相结合——当青少年们坐在这个融学于乐的教育场景里，学习化学知识自然是“根本停不下来”。

如今，金涌院士已是拥有百万粉丝的正能量网红，他让科普也可以成“潮流”，这无疑是给予当下深刻的启示。根据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，短视频用户规模首次突破十亿，用户使用率高达94.8%。短视频成为越来越多的青少年获取资讯、知识的重要途径。走进科学、理解技术、拥抱世界，当短视频成为了崭新的技术赋能，越来越多的有识有志之士进行更多有益的尝试，从而拓展出学习的崭新场景。我们也期待有更多像金涌院士样的网红能够涌现，从而带来更多人的成长成才。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：柯璞

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