温州教育“活字典”追忆教改人与事

本文转自：温州日报

“瓯越师表·40年40人”寻访活动走进教育史馆

温州教育“活字典”追忆教改人与事

1986年，少艺校的舞蹈节目《海蛋》在浙江省第二届艺术节比赛中获优秀节目奖，领舞的学生是黄豆豆（中）。 少艺校供图

本报记者 曾云毕

他，创办了温州第一所公有民办学校，撬动民间资本流向公共教育；

她，改变了温州艺术教育的格局，推动应试教育逐渐转向全面素质教育……

3月20日，市教育局联合本报启动“瓯越师表·40年40人”寻访活动，在社会上引起强烈反响。日前，记者走进温州教育史馆，邀请该馆馆长、原温州教委主任潘龙俊，副馆长、原温州教委退休干部金文斌两位温州教育界的“活字典”，讲述他们记忆深刻的教育改革人物和事件。

撬动民间资本流向公共教育

他办起温州第一所公有民办学校

2024年9月10日是我国第40个教师节。自1985年第一届教师节以来，瓯越大地上涌现出一大批教育改革先锋、模范教师等。潘龙俊说：“别说40个人物，就算100人、200人都很容易找出来。”

潘老师虽已进入耄耋之年，对温州教育往事却是记得非常清楚。他印象最深的是，上世纪90年代初，教师节慰问学校，时任市长因为囊中羞涩，不好意思去。还有，大多数学校的校舍都是破旧房、危房。

“政府穷，但是民间还是比较富的，我们就想着，怎么把民间资本转化为公共教育资源。”潘龙俊说。进入上世纪90年代，温州单一依靠政府财政拨款的教育拨入结构发生变化，形成了大社会大教育的投资体系。特别是1993年，市委市政府发布《关于加快温州教育改革和发展的若干规定》提出要建立社会参与教育的机制以后，温州集资办学方兴未艾、捐资助教蔚然成风。1994年，省教委表彰了17位民办学校办学者和校长，温州一个地级市就占了7位。

在民办教育改革的浪潮中，有一位校长给潘龙俊留下深刻的印象。他就是温州四中原校长、温州外国语学校首任校长谢朔南。“他是一位英语老师，刚到温州四中任职时，在深入调查研究之后，知道学校在外语教学方面有自己的优势，就提出创立‘公有民办温州外国语学校’的大胆想法，并很快得到了市委和市政府的支持，最后还真的给办成了，现在办得很好。”潘老师说，温州外国语学校的创办对温州来说很有意义，它是温州第一所外国语学校，也是温州第一所公有民办学校。

说起集资办学，温州大学的创办是绕不开的话题。“喏喏喏，坐在你旁边的金老师，就是背后的推动者。”潘老师指着金文斌老师说。1985年，温州大学发动老百姓认购“三元券”，筹得1000万元，最后成功创办。“三元券”的金点子正是源于金老师。至今，他还被许多人亲切地称为“金三元”。

“不讲了不讲了，这个说太多了。”金老师不好意思地摇摇手。

推动应试教育转向素质教育

她领舞20多年让少艺校闻名全球

上世纪八九十年代，温州基础教育的发展可圈可点。据《温州教育志》，1993-1995年，温州教育发生了巨变，其中基础教育大大加强。全市小学学龄儿童入学率、巩固率逐年提高，1995年分别达到99.63%、99.7%；全市中小学校网布局得到合理调整，初中发展迅速，高中稳步发展；中小学办学标准和评估条件先后制定，使中小学办学逐步走向标准化，促进了教育教学质量不断提高。

“期间，‘三少’的成立、发展壮大意义尤为重大，直接推动我们从应试教育转向全面素质教育，这在全国都是走在前列的。”潘老师口中的“三少”指的是温州少艺校、少体校、少美校，“变化最大的是少艺校，原来，学校破烂不堪，连校门都没有，舞蹈室的地板没有一块是好的，就是在这样的环境，硬是走出来了，现在可以说是桃李满天下、闻名全球了。”

温州少艺校巨变的背后是舞蹈教育家池禄的坚持。1984年，少艺校陷入解散危机。由于1978年高考恢复，不少家长让孩子离开艺校去学文化课，又面临老校长退休、老师只剩下四五人的窘境。在大家的推荐下，36岁的池禄扛起校长的担子，从一名舞蹈老师成为了校长。

“刚开始那会，学校很艰难的，要项目没项目，要钱没钱，她就给上级政府部门、媒体写信，一点一点争取，太不容易了。”金老师对池禄的印象也很深刻。

“她提倡面向全体学生，关注每一个孩子的发展，让他们发展自己的特长，这一点难能可贵。”潘龙俊回忆说，很多学生都是她自己跑到人家家里要过来的，学生毕业以后，她还会不定期了解他们的状况。在她的带领下，邢时苗、黄豆豆、谷好好、张志、李丹、刘迎宏、余霄、柯绿娃、曹众、张文海、毛戈平等一批学生从温州少艺校走向全国乃至世界。

“20多年如一日，要不是对艺术的热爱，是做不到的。”对池禄，金文斌这样评价道。

致力改变薄弱学校落后状况

她甘当一块“砖”哪里需要哪里搬

教育要发展关键在人才。潘龙俊担任温州教委主任时就深知这个道理，“在教师人才队伍建设上，我们做了大量的工作，包括加强师范院校建设，扩大招生计划，加快‘民转公’步伐，将合格的代课教师转为正式教师，引进外地优秀教师等；在如何留住这些教师方面，我们实行各级各类教师退休金按工资全额发放，这在省内其他城市是没有的。”

“以前引进教师不像现在给各种优惠政策，相反，到城里来，他们还要付‘进城费’的。”潘老师回忆说。1992年，市教委从丽水引进一位名校长，“这位老师特别有亲和力，到哪里都能把师生的主动性积极性调动起来，上下团结一心，拧成一股绳。她到哪所学校，哪所学校就会办好。这样的人才，怎么能让她付进城费呢？后来市委市政府开了绿灯，这项费用就取消了。”

潘龙俊说的这位人才就是项剑萍老师。她调到温州工作后，开始担任温州市第十一中学校长。在她担任校长之前，温州市第十一中学还是一所薄弱初中，辖区内的许多家长不喜欢这所学校，许多学习成绩好的小学毕业生要择校到其他学校学习。她当校长的第一年，学校的教学质量就开始提高，学生的学业成绩进步明显，有30多名毕业生被重点高中录取，比往年翻了一番多。在她任职任教的三年期间，辖区内的很多学生和家长喜欢上了这所学校，他们不再择校。

“原来温州商校的校长叶正中也很有故事。”金老师接着说，叶老先生一生46年献身职业教育，早在上世纪80年代就提出面向经济发展培养人才要实行“多层次、多形式、多规格、多渠道”办学，先后三次获得市级劳模和一次全国优秀教育工作者荣誉，“我们身边其实还有很多这样的人物，这次寻访活动一定要好好挖掘，把典型都找出来、记录下来。”

“瓯越师表·40年40人”寻访活动启动以来，市教育局已经陆续收到各地教育部门、教职工、家长、学生等发来的推荐信。选树活动自荐、推荐环节要持续到4月19日，有意者可关注“温州教育发布”微信公众号，点击“教育热点”中的“瓯越师表·40年40人”申报入口进行线上报送。