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回归线下课堂你该怎么做
本文转自：济南日报
张苗宇
正是春江水暖的日子，泉城学子结束长时间的线上学习，回归课堂。面临对过去知识的考查和新知识的学习，你们是否有这些感慨？“幸亏上网课学得认真，假期也进行了复习，成绩还可以接受”“为什么别人学得还不错，我却学得不好”“我上网课学得挺认真，为什么成绩还是不尽如人意”……
作为一名“老班”，我来帮你们分析一下原因吧。
第一，经历了2020年初和2022年初两次网课学习后，有的同学已经找到了网课学习的正确方式，并刻意培养和提高自律性，积极听课、写作业，合理安排居家作息；有的同学却没有吸取经验，学习意志力薄弱导致学习效果不佳。第二，有的同学虽然自控力不算好，但基础功底不错，对知识有一定的驾驭能力，成绩也不会差。第三，有的同学考完喜笑颜开，主要是发现考试对个别学科内容涉及不多，自己成绩没有受到很大影响，超出预期。第四，有的同学知道自己的薄弱点，开学后很快进入学习状态，对知识进行查缺补漏，但之前学习的内容忘记不少，考试成绩不尽人意。
知道了这些原因，新学期该怎么做呢？
首先，让过去的成绩成为过去，但要将本次考试的心路历程影响长效化。学习靠的是自己，而不是靠别人监督。从终身学习的角度来讲，这次开学的“期末考试”对你们来说，是一堂别有深意的教育课。你们要以此为鉴，把握好当下的学习，落下的课业要利用课余时间在一个月内补上，以免影响接下来的学习。
其次，考得不如意的同学要正确剖析自己，是不是学得不够扎实、理解不透彻，而不是简单归结为自己能力不足。不要过多和同学横向比较，要和自己纵向比较，最近的努力学习到底有没有进步，同时也要认识到学习并不是一蹴而就、立竿见影的。
最后，任何考试除了实力还有“机缘巧合”，既不能将考试结果归因为运气，也不能低估自己的能力，应用辩证的眼光看待现在的结果。借助试卷分析和老师讲评，精准找出自己学习的漏洞，才能百尺竿头更进一步。 （历城一中班主任 张苗宇）
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快照生成时间：2023-02-23 12:45:10
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