厚植历史文脉 谱写教育新篇

本文转自：黔西南日报

厚植历史文脉 谱写教育新篇

—— 安龙县将“加油”文化贯穿教学育人全过程扫描

安龙一小的学生在兴义府试院上国学课 雷忠明 摄

安龙加油书院学生在研学 张炀 摄

安龙加油书院学生在半山亭游学 张旸 摄

安龙加油书院老师研学 张炀 摄

半山亭上的琅琅读书声，兴义府试院里的国学课堂，以“加油”文化为主题的各类赛事……安龙县积极探索“加油”文化育人功能，充分发挥教育主阵地作用，大力弘扬传承“加油”文化，厚植历史文脉，谱写教育新篇。

将“加油”文化融入教育教学

“自古安龙重学风，知府添灯励学童。抚今追昔秉传统，‘加油’文化铭心中。”每天放学回家后的课外阅读时光，安龙县第七小学六年级（5）班的梁玉英同学都会捧出小学版《加油故事》来阅读，有时通过微信扫码听书里的朗读。

安龙县教育局积极探索“加油”文化校本课程建设，去年8月以“加油”为主题，号召师生抒写亲身经历或所见所闻具有“加油”文化内涵稿件，经省新闻出版局审批同意后，编发了8000余册小学版、初中版《加油故事》，并将其纳入地方文化知识读本。同时，相继举办了“加油安龙”杯中学生诗词大赛、“加油新时代·逐梦新未来”主题演讲和征文比赛等形式多样的“加油”文化主题活动；持续开展“悦读安龙·教育先行”读书活动，举办“加油文化精品课”遴选活动，以“加油”文化汇集优质教学资源；组织语文教师开展《兴义府竹枝词》诗文赏析；在县教育园区打造“加油文化课程资源街区”，把“加油”文化建设与“城市道路景观建设”有机融合。

“《加油故事》里有老师和同学们撰写歌颂安龙、赞美家乡的诗歌、童谣、童话和故事。有舒展身姿，为荷花遮风挡雨的荷叶；有手不释卷、专心致志的少年香涛。里面的故事告诉我们，遇到困难，不要灰心；经历挫折，不要气馁，要像努力生长的小莲子，敢于突破自我、加油奋发、茁壮成长。”梁玉英说，这是她读完小学版《加油故事》写在读书笔记本上的感悟。

用“加油”文化点亮研学记忆

文化是城市的灵魂。安龙县利用深厚的历史文化底蕴和优美的名胜古迹，组织学校开展“加油”主题研学、游学，让学生在临旧地、思古事、怀古人中真切感受“加油”文化的丰富内涵。加油书院充分发挥位于4A级风景名胜区安龙招堤旁得天独厚的环境优势，将加油书院与招堤景区融合发展，借助半山亭文化育人、招堤景区醉人的特点，带学生到招堤景区晨读，组织学生到半山亭研学，做到“学”中有“景”，“景”中有“学”，“景、学、研”浑然一体。安龙一小则充分利用毗邻兴义府试院的就近优势，开展观兴义府试院、上国学课程，语文教师读书沙龙，游半山亭、讲加油故事等活动；组建以“加油”文化为主题的360名教师跨校研修工作坊，推动校际学生、教师对“加油”文化的研学研修。

深厚的历史文化底蕴吸引了来自省城的大学生。今年“国庆”假期，贵州师范大学的陈余刚、胡洪钗，与100名贵州高校大学生到安龙加油书院、兴义府试院开展“寻同道师友，访加油文化，诵习国学经典，启发智慧人生”为主题的研学活动。在这里，同学们度过了一次难忘的研学之旅，带队的贵州师范大学经贸学院党总支部书记孟鑫介绍说，这不仅是一次励志研学之旅，更是一次文化研学之旅，学生们用“加油”文化点亮了研学记忆，开阔了眼界、增加了见识，让他们对传承城市历史文脉有了更清晰的认识。

“夫美不自美，因人而彰。《半山亭记》最后一段是作者抒发自己的独到见解，美的事物不会单靠自身就会美的，是因人才得以扬名天下……”每当有学生来到招堤半山亭研学，解说员贺天然都会一次又一次、一遍又一遍地给学生们耐心讲解。

以“加油”文化促进教育交流

上海浦东新区观澜小学、贵州安龙第一小学，两所相距数千里的学校，因为张之洞而亲切起来，“加油”文化就是一座架起安龙师生与上海、武汉等地学校联通的桥梁。

今年7月11日，安龙加油书院、安龙一小相关负责人一行“飞”赴武汉，实地观摩了华中师范大学一附中、武汉市第十一中学和武汉市教科院，就校际结对进行了磋商，还就周鹏程名校长工作室到安龙加油书院挂牌开展教研达成了共识；10月20日，安龙一小校长到上海曾经得到张之洞关心的观澜小学，与校长面对面交流，双方就办学方向、管理模式、办学效益、未来构想等形成了初步的认识，两校将通过“请进来”和“走出去”的方式互帮互助，为安龙一小的教育发展“加油”；前不久，华中师范大学文化教育经典研究中心到安龙举行家校社协同育人座谈会，就“家校社协同育人项目校”形成了合作共识。

深挖“加油”文化育人价值，不断丰富“加油”文化内涵。今年以来，安龙县争取实施教育项目143个，建成安龙一小、招堤一幼等四所幼儿园，春潭三幼成功创建州级示范性幼儿园；扩建鲁沟小学、普坪中学；加油书院申报获批国家民族地区“帮扶属地中学项目”；学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率分别达96%，高中阶段毛入学率达93.3%；培育义务教育公办强校13所；开设“红十字教育发展基金”，引导社会力量参与支持教育事业发展。

“170多年前的‘知府添油灯’，不仅使兴义府学风兴盛，人才辈出，也让安龙成为了‘加油’典故的源头。我们持续推进‘加油’文化进校园、进课堂，指导各学校因地制宜、因校制宜，开辟‘加油’文化角，展现师生的书画、作文，在校园陈列展现‘加油’文化内涵的文化石、雕塑等艺术作品。”安龙县教育局党组书记、局长陈家松说，“加油”典故蕴含着丰富的历史文化积淀，教育系统将继续用好、讲好“知府添灯油、励学十三年”等故事激励学生心智，鼓舞教师斗志，久久为功谱写安龙教育新篇章。

作者：文/图 特约记者 王云

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