武汉市教育数字化转型“区区行”聚焦汉阳 共谋发展新思路

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员朱梦雪）当前，在新时代教育发展的浪潮中，教育数字化转型已成为推动教育高质量发展的关键驱动力。12月13日，武汉市教育数字化转型“区区行”（汉阳站）活动在武汉市二桥中学芳草校区举办。

湖北省教育厅、湖北省教育信息化发展中心、武汉市教育局、汉阳区政府相关负责领导、各区教育局分管领导、数字化转型工作专班负责人以及四、五星级智慧校园校长参加了此次活动。

近年来，在教育数字化转型的征程中，武汉市始终勇立潮头，积极探索创新，取得了一系列令人瞩目的成果与成效。

构建教育数字化基础设施体系，实现了全市中小学宽带网络全覆盖，武汉教育云平台得到广泛应用，为教育教学提供了强大的技术支撑；整合优质教育资源，打造了丰富多样的数字化课程资源库，让城乡学生都能共享优质教育内容；积极推进智慧校园建设，全市众多学校已实现智能化管理和教学应用，极大提高了学校管理效率和教育教学质量。

汉阳区在教育数字化转型方面一直走在全市前列。据汉阳区教育局局长刘平华介绍，汉阳区引入了数字人知小音，让数字助学融入到教学日常，生动展现了五育并举、个性化学习以及师生发展评价的成效。这些创新突破都是汉阳区教育数字化转型发展的真实写照。

会上，汉阳区教学研究培训中心信息科技部主任谭婷进行了汉阳区区域数字化转型成果汇报，集中展示了区域节点（中台）、教育e卡通可信数字身份等方面的创新应用，以及数字赋能科学教育的显著成效，充分展现了汉阳区在教育数字化转型道路上的坚实步伐。

随后，学校数字化转型成果展示环节成为此次活动的核心亮点，数字人知小音亮相主持该环节。各学校通过智能助管、智能助学、智能助评、智能助联四个主题，全面展示了汉阳区学校在数字化转型方面的创新实践和宝贵经验。

汉阳区芳草小学黄鑫睿以《智润芳华 慧启新程》为题，向与会嘉宾介绍、分享了学校基于武汉教育云市区校一体化平台的管理应用，包括通讯录应用、通知公告应用、数据上报应用和校园资讯应用。汉阳区钟家村小学李沁则以《建设全域感知安防 打造孪生数字校园》为题，为大家介绍基于数字孪生校园下全域感知的安全管理新方式，打造“全域感知，一图统管”孪生校园，筑牢学校安全防线。

“用数智教育赋能素质教育”是武汉市教育局提出的重大教育课题，也是汉阳区数字化转型工作中的重要内容。武汉市二桥中学校长彭葆蓓现场分享了学校依托国家智慧教育平台和武汉市教育云平台在智能助学五育课程方面的具体做法，加强了物理空间、社会空间、信息空间的融通，建构了“可学习、可锻炼、可分享、可创新”的沉浸式教学环境，有力推动五育融合，促进学生在知识、技能、情感、素养等多方面全面发展。武汉市翠微中学罗璇则聚焦作业管理分享了学校的一系列实践和探索，以解决传统数据采集难、作业反馈不及时、个性化学习不足等问题，用数智驱动个性化学习。汉阳区西大英才小学郭颖围绕课后服务双师教学的两种样态介绍数字赋能课后服务、助力学生多元发展的创新实践。

数字画像如何赋能教师专业发展？汉阳区楚才小学邓冲结合学校数据大屏，为大家介绍了楚才小学在教师队伍建设上的数字化实践，即建立教师发展档案、教师数字考核、教师数字画像，将教师的队伍组成、师德师风、教学教研、荣誉称号、学习进修等方面数据进行整合和分析，为教师队伍建设和发展提供决策依据，用数字赋能教师发展。

在“智能助联”主题分享环节，汉阳区墨水湖小学校长万菁、汉阳区楚才小学校长韦莉和新洲区双柳街汉昕小学校长尹华兵一同分享了他们在开展“242”城乡教育一体化工作中的做法与收获，让与会嘉宾们看到了数字化转型对义务教育优质均衡发展带来的积极影响。

从智能管理到智慧教学，从精准评价到协同联动，这些实践经验不仅为现场观众提供了有益的参考和启示，也激发了大家对教育数字化转型的深入思考和积极探索。

华中师范大学教授钟正对展示成果进行了专业点评和深入指导，进一步明确了教育数字化转型的方向和重点。

武汉市教育数字化转型专班负责人蔡葵现场解读《关于印发2024-2025学年度武汉教育数字化转型重点场景应用推进方案和应用清单的通知》，明确了在平安校园、中小学校发展素质教育考试评价、人工智能赋能教育教学、城乡教育一体化发展、中小学入学招生学籍一体化管理、教育e卡通、中小学校“数字食堂”监管七大场景的数字化应用任务和督办责任单位。

武汉市教育局副局长朱俊也在总结讲话中对全市教育数字化转型工作提出了要“加强组织领导”“坚持场景驱动”“强化工作保障”等具体工作要求，并表示，希望大家以此次活动为契机，进一步加强区域与学校之间的交流与合作，将先进经验和做法带回各自的区域和学校，推动全市教育数字化转型工作再上新台阶。

据悉，此次活动是由武汉市教育局主办、汉阳区教育局协办、武汉市二桥中学承办，旨在促进区域与学校之间的经验交流与合作学习，为2025年世界数字教育大会的召开奠定坚实基础，共谋教育数字化发展的新思路。【责任编辑:教育事业部值班】