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弘扬雷锋精神 促进“三全育人”提质增效

类别:教育 发布时间:2024-04-02 09:21:00 来源:每日看点快看

本文转自:中国教育报

辽宁石油化工大学马克思主义学院

弘扬雷锋精神 促进“三全育人”提质增效

雷锋精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,传承了中华民族的优良品德,彰显着社会主义核心价值观的精髓要义,是推动“三全育人”提质增效的宝贵教育资源。辽宁石油化工大学始终坚守为党育人、为国育才的初心和使命,充分发挥雷锋精神育人功能,将雷锋精神融入“三全育人”工作体系,促进育人理念入脑、入心、入行,推动育人工作特色化、常态化、长效化。

汇聚多元合力

促进“全员育人”联合联动

学校充分运用“雷锋精神发祥地”的资源优势,积极搭建思政课教师讲雷锋、专家学者讲雷锋、先进典型讲雷锋的“多元全员”师资体系,把“三全育人”的理念植入人心,实现“人人育人”。一是思政课教师讲雷锋。学校充分挖掘和整合各类育人力量,以专业课教师为主要力量,鼓励要求学科带头人、科研骨干等加入育人队伍,把育人职责亮在明处、落到实处。开设“雷锋精神概论”课程,做到理论讲授与实践研学相结合,在潜移默化中给学生以智慧、启迪和精神力量。学校连续八年获得辽宁省高校思政课教学大赛一等奖。二是专家学者讲雷锋。学校邀请东北大学、辽宁大学、辽宁省雷锋研究会、辽宁雷锋干部学院、抚顺市雷锋纪念馆等单位雷锋精神研究领域的知名专家教授、知名学者走进校园,为广大学生讲授“雷锋课”,引导广大学生深刻理解雷锋精神的深刻内涵与时代价值。三是先进典型讲雷锋。学校聘任雷锋故事的亲历者,如雷锋的工友、战友、辅导过的学生以及原“雷锋团”官兵以及抚顺市历届“百姓雷锋”代表等担任校外辅导员、客座教授,在每年的重要时间节点邀请他们面对面为学生解答思想困惑,推进雷锋精神进教材、进课堂、进头脑。

坚持多维贯通

促进全程育人见行见效

学校以雷锋品质为底色,以雷锋精神为滋养,以雷锋基因为根脉,构建了“知雷锋、学雷锋、做雷锋”一体化的新时代雷锋精神育人体系。一是在知雷锋中提升认识。为帮助学生了解雷锋故事、学习雷锋事迹,学校建立雷锋书苑、雷锋书屋,在学校图书馆开设“雷锋专区”,收集雷锋精神主题相关书籍近1000种,为广大学生提供宝贵的学习资源。二是在学雷锋中坚定信念。学校不断拓展内容、创新形式、丰富载体,推动新时代学雷锋活动持续开展。成立新时代雷锋精神研究中心,成为辽宁省新时代雷锋精神研究重点基地,为学雷锋活动提供理论支撑。建立雷锋精神在线网站,开通中华雷锋号微信公众号,为学雷锋活动构筑网络阵地。连续举办13届雷锋精神论坛,连续3年承办辽宁省教育系统学雷锋活动启动仪式,为学雷锋活动打造特色亮点。三是在做雷锋中砥砺笃行。学校组建大学生志愿服务总队,开展服务10万余人次,足迹遍及全国90多个城市900余个村镇,先后荣获“全国学雷锋爱心助人先进单位”“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目”。用话剧“小舞台”搭建思政“大课堂”,排演原创话剧《雷锋》,通过互动式、沉浸式的体验,深切感悟雷锋精神的丰富内涵与无穷魅力。

强化多向驱动

促进全方位育人走深走实

全方位育人即系统育人,旨在激发和凝聚体制原力、机制活力、要素潜力,彰显教育伟力。学校坚持把雷锋精神多角度、立体化、全方位融入教育教学全过程。一是坚持机制育人。学校持续深化“三全育人”综合改革,重点在“全”字上做文章、在“育”字上下功夫、在成效上开新篇,从体制机制完善、实施体系创新、条件保障强化、管理考核优化等方面进行整体设计,完善领导机制,优化协同机制,创新实施机制,强化保障机制,改善评价机制,健全系统化的“三全育人”长效工作机制,推动学雷锋活动融入日常、化作经常。二是坚持品牌育人。深入推动雷锋精神育人体系贯通学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,着力打通育人“最后一公里”,培育具有示范性的“三全育人”特色工作品牌。学校被评为辽宁省“三全育人”综合改革示范高校,获批全省高校“三全育人”示范院系1个、示范案例2项、开放基地1个。三是坚持活动育人。以雷锋精神为主题,打造成品牌、成系列、成规范的特色校园文化活动。开展“百名雷锋精神种子续写新时代雷锋日记”活动,组织成立辽宁省新时代雷锋精神种子培育工作室,成为全国高校首家培育雷锋精神种子的辅导员工作室。加强学生养成教育,常态化举办银杏、科技、社团、体育等校园文化节,获评“辽宁省第二批劳动教育示范学校”。

(赵莹 崔云杉)

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...研究资源,调整设立新时代雷锋精神研究中心,获批组建辽宁省新时代雷锋精神研究重点基地,大力加强雷锋精神的内涵阐释。二是积极探索,加强凝练。学校率先提出雷锋“五个一”精神,并在2
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