短视频成读书新“入口”

本文转自：安徽日报

■ 山西 周慧虹

短视频时代，许多人的读书生活正在悄然发生改变。《2023抖音读书生态数据报告》显示，过去一年抖音平台上的读书类视频播放量同比增长65.17%、收藏量同比增长276.14%，直播观看人次则同比增长近一倍。其中，文学类读书视频最受关注。

上海理工大学近日发布的《短视频时代的阅读研究》报告也公布了两组数字：81.40%的受访者认为短视频已经成为人们获取知识信息的便捷方式，79.65%受访者认为“短视频声文图兼具的形式，能够帮助我更快、更好地理解看到的知识和内容”。

从当初要逼迫自己静坐下来，独对一行行文字潜心细读，到如今“不用扬鞭自奋蹄”，与天南地北的共同爱好者一道沉浸于屏幕书香乐此不疲；从曾经一拿起手机就读不进书，到现在拿起手机即开始阅读，凡此改变，体现出的是短视频传播对于大众阅读不容忽视的影响力。

视频，尤其是短视频成为时下许多人读书的重要入口，这是时代发展的一种必然。尽管有人不以为然，表示忧虑，但就大多数人而言，依然对其持包容、欢迎态度。短视频形式的阅读和传统阅读，不见得就是非此即彼的替代关系，两者反而能够融合并存、互相促进。

的确，短视频内容丰富、互动性强、观看效率高的特点，符合当代大众的阅读习惯。当不少人将短视频作为自己读书的入口，读书即由“自己读”变为“听人讲”，抑或是“自己读”与“听人讲”的有机融合，这么一来，岂非更容易摆脱由传统阅读导致的沉闷、枯燥状态？不仅如此，借助短视频开启读书之旅，读者更容易找到契合个人口味的好书，找到适合自己的阅读领路人，也更容易在与他人的随时交流、观点碰撞中产生新想法，激发自身的“输出”欲望，这对于提升读书成效大有裨益。

客观说，短视频有助于改善大众阅读，但这有个前提，那就是短视频内容要优质。当前，在一大批学者、作家及专业领读人的积极参与下，这样的优质短视频内容有很多，比如，“学者止庵”自2019年来，持续介绍卡夫卡、海明威等世界文学大师，相关视频合集阅读量超过456万；再比如，复旦大学中文系教授骆玉明在B站讲解古代文学经典，其“说红楼”系列精读原著，每集时长约10分钟，目前已上线20集，总播放量近90万，受到网友热捧。与此同时，据统计，目前已有超过1500位图书作者在抖音分享读书心得，包括10位茅盾文学奖获奖作家；莫言、毕淑敏、蒋勋等作家在网上有着极高人气。凡此情形令人欣慰。

不过，需要指出的是，目前仍有一些阅读短视频内容粗制滥造，内容同质化，内含的文化养分稀缺。像有些短视频以“三分钟读完名著”为标签，主播往往将经典名著的讲解时长压缩至三五分钟，仅简单涉及一些作家背景、文本含义与时代意义的梗概知识，以致不少网友留言吐槽：“本以为看完速读短视频可以缓解我的‘名著恐惧症’，结果好像只欣赏了书皮和腰封。”除此之外，还有些阅读短视频为了博人眼球，增加点击量，主播不惜剑走偏锋添加“语不惊人死不休”的妄语，这其实已是在将读者引向歧途。如此短视频内容，既浪费他人观看时间，又干扰人们阅读视线，极易误人子弟。

为了更好地展现短视频功效，借之进一步拓展阅读人群、助力知识传播，亟需多措并举，扬长避短，激浊扬清。各个短视频平台对于其内容不应放松管理，除了可出台激励措施引导主播多生产优质读书内容外，尤其对于那些存在明显知识疏漏甚或宣扬错误价值观的短视频，须充分利用技术手段做到及时发现、及早下架。在此基础上，各地政府相关部门、文化出版营销等机构亦可创造条件，团结带动读书人多组织开展一些贴近现实需求的阅读文化活动，借之多培养一些会读书、善“输出”的阅读领路人，多推出一批高品质的读书视频内容。至于广大读者，也要尽可能总结经验、吸取教训，不断增强自身从优质短视频中汲取文化养分的能力。

人类学著作《末日松茸》中，提到有一类松茸具备特殊功能，它能够使土壤由无机变为有机，从而可供其他植物吸收。希望通过社会各方共同努力，短视频也能成为读书领域中的“松茸”，以其之力更好地改善社会阅读生态，创造人类愈益美好的未来。