【热议】智能电话手表的社交功能能给孩子使用吗？

六一儿童节就要到啦，这个儿童节，你会给孩子买电话手表吗？

手表“碰一碰”，就可以加好友，随后两个小朋友就可以通过电话手表聊天，还能分享“朋友圈”、打游戏，孩子的时间很快就被占据了。如今的智能电话手表，除了可以打电话、定位，还有许多可下载的社交、娱乐功能，已经和智能手机没什么区别了。

家长们很焦虑，如何解救被电话手表强大的社交功能裹挟的孩子们？一禁到底，还是引导孩子正确使用？来听听家长、老师、专家怎么说。

焦虑：孩子周末一天离不了电话手表

刘女士的女儿在西安市城南一所小学上四年级，刚刚过去的周末，她因为孩子频繁使用电话手表，和孩子大吵了一架。

“我是四年级寒假给她买的小天才电话手表，当时她要去外面上培训班，为了联系方便，就给她买了。买了之后，的确是起到了一些积极的作用，比如她下课时间晚了，能及时沟通，还能随时定位她在哪里，对家长来说比较安心。”刘女士说，最近，她发现女儿“开发”了不少电话手表的新功能，也正是由于这些眼花缭乱的新功能，让她有些焦虑。

“首先，她学会拿电话手表加好友了，去培训班上课时、在外面玩时，通过碰一碰，就能添加好友，她的好友还会把她拉到聊天群里，群里不断有新消息、新表情，我看她一天都离不了电话手表，一会点看看信息，一会点开玩小游戏。”刘女士说，自己阻止了几次，女儿生气地说，自己和同学聊天又不是干坏事，家长怎么连这都不允许……就这样，你一眼，我一语，母女两个吵了一架。

谈及焦虑的原因，刘女士说：“一方面，是因为电话手表功能太多，游戏、聊天啥的，分散了孩子的精力，长此以往，担心没有自控力的孩子沉迷，影响学习；另一方面，电话手表屏幕太小了，孩子看得时间久了，容易伤眼睛。”

吵了一架之后，问题依然没有解决，是彻底收走电话手表不给孩子用，还是用什么办法限制使用，刘女士很迷茫。

现状：电话手表越来越智能 功能接近智能手机

华商报大风新闻记者查阅资料显示，目前，中国是全球最大的儿童智能手表消费市场。我国5岁至12岁的儿童约为1.7亿人，儿童智能手表的市场普及率约为30％，大约每3个孩子当中就有1个有智能手表。

中国信息通信研究院发布的《可穿戴设备研究报告》显示，2015年中国智能可穿戴设备市场规模为125.8亿元，增速高达471.8％。儿童可穿戴设备作为其中的一个分支方向，发展势头迅猛。

有业内人士表示，随着技术的发展，中国儿童智能手表市场在20多年的时间里经历了多次产品迭代。最开始的儿童智能手表主要采取GPS定位技术，以实现对儿童的实时定位，同时还有通话、短信等功能；4G时代来临之后，儿童智能手表加入了视频通话等功能，还加入了心率监测、睡眠监测等功能，同时有了更多的游戏和学习内容；当下的儿童智能手表在技术和材料方面都有革新，支持更多的应用和服务，比如在线教育等，有的还能实现人脸识别、指纹解锁。从技术发展势头看，传感器、电池技术和屏幕显示的进步使得更小的设备可以实现更多功能，儿童智能手表手机化将是必然趋势。

观点：

支持：智能电话手表是趋势 不可避免

何先生是一位小学六年级学生的家长，他认为，就像手机越来越智能化一样，电话手表的智能化也是趋势，家长应该以开放的心态来面对这件事，而不是一味压制，“我的孩子也有智能手表，上面的功能挺强大的，我给他规定的是一周可以有一下午玩手表，就和电子产品一样，他玩够了其他时间也就不想玩了。”

姜女士是一位中学生的妈妈，她说，自己的孩子使用电话手表已经好几年了，由于她工作比较忙，电话手表的确是起到了很大的作用，家长更应该看到电话手表带来的积极影响，“我的孩子外出上课，戴着电话手表能及时和我联系，我也能通过定位看到他在哪，里面的其他功能他偶尔会玩，但并不会占据太多学习时间。”

反对：应该防范智能手表变身“儿童手机”

五年级学生家长王先生坚决反对过度开发智能电话手表，他认为，家长和社会都应该提高警惕，防止智能手表变身“儿童手机”，“我说这个不是危言耸听，我看到孩子的电话手表，已经可以在一些APP商城下载社交软件，他通过电话手表和小朋友聊天，还会发一些动态，这导致他一玩电话手表就是2小时，有时候还晚上熬夜玩电话手表。后来我把电话手表没收了，只能外出上课或户外活动时问我要，我来控制他使用的时间，这才制止事情恶化的势头。我身边还有小孩通过电话手表，给游戏充值，因为电话手表拉群孤立没进群的小朋友……我觉得这些都是电话手表手机化的负面影响，应该及时纠正。”

同样是五年级学生家长的乔女士说，她的女儿用电话手表三年时间了，一般用于孩子独自外出定位，以及和同学或者家长联系，“手表的社交性能值得肯定，有利于孩子发展社交能力，但是不能在正常的学习时间频繁社交联，也不要过于沉迷于手表提供的娱乐型社交游戏等。家长作为成年人都很难有自控力面对手机的诱惑，更何况未成年的孩子，如果家长觉得难以把控孩子对电话手表的沉迷，最好选择一款定位能力强大，但其他娱乐功能简单的手表。”

“无限度使用智能电话手表肯定弊大于利。”西安一所小学的班主任张老师说，“我们学校是不允许学生带电话手表来学校的，一旦放开了，课堂秩序是无法保证的。在我看来，电话手表和手机的对孩子的影响是差不多的，家长应该严格控制电话手表的使用，不能给未成年的孩子电子产品自由。”

专家建议：电话手表违背初衷 市场就可能被取代

5月13日，谈及此事，知名教育专家刘鹏在接受华商报大风新闻记者采访时表示，信息化是社会发展的趋势，类似电话手表之类的电子产品的普及也是不可阻挡的，但是由于客观限制，对于很多家长和学生来说，电子产品现在只是通讯、聊天、看短视频的工具，很多学习的功能并未开发，所以现在需要疏堵结合。

“疏就是要从根本上提高老师、学生、家长使用电子产品的水平，把电子产品转化为学习工具，而不是社交工具，这还需要一段路要走。”

“堵就是在目前的状况下，智能电话手表的存在已经影响了很多学生的正常学习生活，必须加以制止。”刘鹏说，“最初家长给孩子购买电话手表的初衷，是为了让孩子远离手机等电子产品，目的是能联系到孩子，能看到孩子的定位，但是现在电话手表已经类手机化，背离了家长最初的期望，那么随着它的功能越来越多越来越社交化，它的市场就很可能被取代，家长还是更愿意选择仅有通话、定位功能的产品。”

刘鹏说，根据教育部相关规定，手机不允许带入校园，让学生长时间使用，电话手表如果继续类手机化，不排除会被教育主管部门禁止使用的可能。

华商报大风新闻记者 毛蜜娜

来源：华商网-华商报

编辑：方正