捧着“四心”来 让爱看得见

本文转自：中国教育报

山东省烟台第一中学

捧着“四心”来 让爱看得见

黎巴嫩诗人纪伯伦曾经写道：“工作就是把爱变成看得见。”在山东省烟台第一中学（以下简称“烟台一中”），教师正是这一理念的践行者。他们面对的，是充满生机与活力的少年，承载着未来的希望。教师以高度的责任心积极参与教育教学，深知在孩子人生的春季播下希望的种子至关重要。他们不仅传授知识，更在课后与孩子们交流互动，用真诚无私的爱精心关照、全心呵护和悉心指导。这种爱，是具体而真切的，让孩子们感受到温暖与力量，助力他们健康茁壮成长。

为师之本——“诚心”

教师，作为学生健康成长的引路人，肩负着培育下一代的重任。烟台一中深知教师角色的重要性，始终致力于提升教师的教育教学能力，确保每一名学生都能在温馨和谐的氛围中茁壮成长。教师们怀着诚挚的心，对待教学工作充满热情与责任。他们时刻关注学生的全面发展，不仅关心学生的学业成绩，更注重培育学生的品德修养和实践能力。在课堂上，教师们用心讲解，耐心解答学生的疑惑；在课后，他们与学生交流互动，了解学生的生活和学习情况，给予及时的关心与帮助。

同时，学校高度重视“以人为本”的教育理念，倡导平等、尊重的师生关系。教师们以平等的心态对待每一名学生，尊重他们的个性特点和需求，努力为每一名学生提供个性化的教育服务。此外，学校也鼓励教师之间加强交流与合作，共同探讨教学方法和学生管理经验，形成了一种团结、互助、共同进步的良好氛围。为了进一步提升教师的教育教学水平，学校每学期都会组织教学研讨活动。在活动中，教师们分享自己的教学经验和成功案例，探讨教学中遇到的困难和问题，相互学习、相互启发。这种集体研讨的方式不仅拓宽了教师的专业视野，也增强了他们教书育人的诚心与热情。

教育要义——“爱心”

烟台一中深知，每一名学生的成长都离不开教师的关爱与引导。为此，学校特别成立了班主任工作室，旨在通过系统的培训和交流活动，提升班主任在学生心理辅导、家校合作等方面的专业技能。班主任作为学生成长路上的重要引路人，他们的真挚关爱能够给予学生无尽的温暖与力量。同时，学校也非常注重任课教师与学生之间的密切沟通。学校鼓励教师不仅关注学生的学习成绩，更要关心他们的生活、心理状况。通过日常的交流和观察，教师们及时发现学生在各方面遇到的困难，并给予他们切实有效的帮助。这种全员参与的关爱机制，让每一名学生都能感受到来自学校的关怀与支持，从而更加自信、健康地成长。

为了进一步激发学生的学习热情，学校还积极开展各种特色的校园文化活动。教师结合学科特点与学生兴趣，创新活动形式和内容，让学生在参与中体验到学习的乐趣。无论是科技创新实践竞赛还是主题团日活动，都旨在培养学生的综合素质和团队协作能力。这些充满爱心的活动设计，不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长，更让他们深深地感受到来自学校的关爱与陪伴。学校相信，通过这些举措的实施，烟台一中将成为一个充满爱心和温暖的大家庭，为每一名学生的成长提供坚实的支撑。

行动保障——“耐心”

教育事业需要长期付出，需要教师具备强大的耐心和恒心。学校层面要充分发挥管理者的引导作用，以耐心的态度帮助教师提升教学水平。学校非常重视教师专业发展，建立了完善的教师培养机制。一方面，定期组织校本培训活动，邀请资深教师进行教学技能指导，帮助新入职教师快速适应教学工作；另一方面，学校鼓励教师参加上级部门组织的各类培训，不断充实自身的专业知识和教学能力。在培养过程中，学校时刻保持耐心，细致入微地帮助教师发现自身的不足，提出有针对性的改进建议，让他们在实践中不断提高教学水平。

同时，学校高度重视教研组织建设，鼓励教师们主动参与到集体教研活动中来。将教师分成不同学科的教研组，定期组织教学观摩、集体备课等活动，让教师们在相互交流、共同探讨中不断学习和进步。在教研过程中，教研组长时刻保持耐心和细致的态度，倾听每一名教师的想法和困惑，并给予积极的指导和帮助，确保每一名教师都能在团队中获得成长。通过建立完善的教师培养机制和构建协同发展的教研团队，学校以耐心的态度帮助教师提升教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

重中之重——“精心”

教学工作需要教师倾注大量心血，只有精心设计的教学活动，才能真正激发学生的学习热情。学校层面要为教师创设良好的教学环境，支持他们开展精心的教学实践。学校重视为教师们创设优质的教学条件，持续优化校园基础设施，配备先进的多媒体教学设备供教师使用。同时，学校还建设了丰富的校本教学资源库，囊括了各类优质课件、教学设计方案、探究性实验活动等，方便教师们随时查阅和借鉴。这些精心准备的教学资源，大大提升了教师的教学效率，为他们开展精心设计的教学活动奠定了良好的基础。

学校始终致力于教师专业发展，不断优化教师考核机制。在考核中，重视教学设计的精细度、教学效果的显著性和学生发展的全面性，确保每一名教师都能得到公正、全面的评价。同时，学校还特别建立了教学名师工作室，邀请校内外的教学骨干定期举办专题讲座和研讨交流，为教师提供宝贵的学习机会和成长平台。这些举措的实施，有效提升了教师的教学设计和课堂实施能力，推动了学校整体教学质量的提升。通过这些精心策划的专业成长平台，学校教师的教学水平不断提高，为学生提供了更优质的教育服务。

“捧着‘四心’来，让爱看得见”是烟台一中长期以来坚持的教育理念。作为学生健康成长的引路人，教师必须以诚挚的心态对待教学，用真挚的爱心关怀学生，以耐心的态度指导学生，以精心的设计激发学生的学习热情。学校积极营造尊重互信的校园氛围，建立关爱学生的长效机制，为教师创设优质的教学环境，支持他们开展教学实践，切实让教师们以“四心”滋养学生，成为学生全面发展的引导者，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（赵颜 马述涛）