王华土：做学生的“摆渡人”

本文转自：台州日报

学生私下里都称他“土哥”

王华土：做学生的“摆渡人”

王华土在备课。

人物名片：王华土，男，中共党员，三门中学校长。1997年从教以来，教学风格鲜明，教学成绩优异，科研业绩骄人，育人模式有特色有成效，先后获评浙江省师德楷模、首届台州市最美教师、台州市优秀教师、台州市名师、台州市劳动模范等荣誉称号。

台传媒记者李筱筱文/摄

“早上好，土哥。”“早上好。”9月5日早上6点30分，王华土早早来到学校，开启一天的忙碌。迎接师生、维持秩序、巡查校园……在校园走过时，他总是步履匆匆。

从教26年，从一名普通教师成长为年级段长、教务处主任、教学副校长、校长，王华土的初心一直未改：教书育人，笃学不倦，润物无声。他更是一直用爱陪伴学生成长，对待学子亦师亦友，学生私下里都称他“土哥”。

潜心教学

走进校长办公室，一排书架映入眼帘，凑近看，内有《二十四史》等文学书籍，《走进高中语文教学现场》等教学类书籍，还有诸如班级、学校管理类书籍。

“闲下来就翻阅。”王华土笑着说，从教以来，一直没离开过讲台，现在虽然很忙，但教学不能丢。为此，潜心钻研、笃学不倦、用心经营课堂，成了他的日常。

王华土认为，作为一名教师，课堂是最根本的阵地，生活的气息和生命的灵性，是语文课堂永恒的追求。

他大量阅读国内外教育学、心理学理论专著，不断探索自主、协作、探究等教学形式，对“案例教学”“情境教学”等都有深入的思考和研究。同时，他开设《中国古代唐宋诗歌鉴赏》《〈史记〉选读》等校选修课程，把“话剧”“实话实说”“演讲”“辩论”“时空连线”引入课堂，令课堂充满活力。

他的课堂因材施教、灵活多变，教学深入浅出，他也因此深受学生爱戴，被许多学生誉为“最有魅力的教师”。

在高三（1）班学生黎一可眼里，王华土在课堂上经常进行启发式提问，引导大家做创新性回答，也会经常培养大家的爱国情怀，引导大家做一个更有社会责任感的人，令其深受启发。

“王老师会通过很多小故事来引导我们在课堂上如何学习，同时，关注我们的成绩，告诉我们如何应对下一次挑战，而不要丧失勇气。”高三（1）班学生崔静国表示。

以爱育人

“高中时受到您很多照顾，以后回三门希望能有机会回三中看看您。”9月3日，教师节前夕，王华土收到一位2018届学生的信息，十分欣慰。

“这名学生如今是中国人民大学的研究生。”王华土笑着说，“教师的真正价值是培养人，当学生有成就之后，还能想着我，让我感觉很有成就。”

“没有爱就没有教育。”王华土表示，他担任班主任20余年，理念就是两个词：宽容、爱心。

2018届的韩同学至今仍令王华土印象深刻。韩同学父亲在其小学时在工地意外身故，母亲在其读高一时患癌症去世，她自己则因骨癌，初中时截肢失去了整条右腿，家中只有年迈的外婆照料她和她的妹妹。

王华土是韩同学的班主任，得知情况后，一直非常照顾她。一方面帮她争取各种帮扶政策，发动爱心人士捐助；另一方面，经常带上礼物去她家沟通疏导，鼓励她重拾对生活学习的信心。最终，韩同学被华东理工大学录取。上大学后，王华土还经常和韩同学保持联系，给予帮助。

王华土认为，教育的本质在于人格的培养，一个教师没有当班主任的经历是一种遗憾，而要成为一个优秀的班主任，唯有“捧着一颗心来”。

王华土所带的班级，几乎每学期都获得“文明班级”称号，每届高考成绩都很优秀，有4人被北京大学录取，有多人被浙大等录取。

名师引领

王华土以己之力，引领学科、带动全校。

他曾获市高中语文教学案例评比一等奖、市高中语文论文评比一等奖等荣誉；主持的市级课题《高中学生语文作业抄袭情况调查及对策探究》被评为优秀课题；参与编写的《新高考背景下的学校管理变革》《校长的领导力》两本书也即将出版。

作为王华土名师工作室领衔人，他吸纳年轻语文教师进入团队，通过开展送教下乡、带徒弟、邀请专家讲座等形式，提升教师课堂教学能力。

去年12月，王华土被任命为三门中学校长后，大胆进行教育教学改革。今年高考，三门中学特控线率高达60%，高分690以上4人，680以上19人，名列台州前茅，取得了历史性突破。

“好成绩的背后与政府的支持、全体师生你追我赶的努力共识、学校的管理模式体系等密不可分。”王华土表示，接下来，学校将聚焦以问题为导向、情境为载体、素养为主线、思维为核心的课堂教学模式改革和减量提质、自编作业的作业改革，倡导爱生命、爱父母、爱母校、爱学习、爱家国的五爱教育育人方式，激发学生的学习内驱力，做到先育人后育分。