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浙江省“组团式”教育帮扶团队 助力甘孜州学子再创佳绩
每日商报联动浙江省赴甘孜州帮扶工作队共同打造
每日商报讯 教育是国之大计。自浙江省与四川省甘孜藏族自治州建立对口支援关系以来，浙江的教育工作者们纷纷踏上这片西部大地，续写教育新篇章。他们用知识的光芒照亮孩子们前行的道路，以教育为信仰、以使命为担当，持续为当地教育注入新动力。
在浙江省“组团式”教育帮扶团队的助力下，甘孜州2025年高考成绩十分亮眼，再次攀登新的高峰。四川省泸定中学高考本土培养学生中，参加高考人数364人，本科上线人数达320人，参考学生本科率惊人地高达88%；更有4人裸分超过600分，高分段人数和本科率均刷新历史纪录，成功实现了文理学科的均衡发展，以及生源质量较低但高考成绩优异的喜人局面。泸定中学近三年的学校本土培养参考学生本科率，从2023年的30%、2024年的71%，迅猛攀升至2025年的88%。
除此之外，甘孜州其他高中在本科上线人数方面也收获了不同程度的增长。丹巴高中普通高考本科上线人数增加49人，上线比例达到67.23%，提升率惊人地高达53.45%；甘孜县民族中学本科上线人数增加41人，提升率达到23.98%；九龙高级中学本科上线人数增加24人，提升率为21.36%；雅江县中学本科上线人数增加23人，提升率达12.22%；炉霍县中学的本科上线提升率提高了5.09%。
这一连串令人瞩目的成绩，不仅是浙江省“组团式”教育帮扶团队与甘孜州师生携手并肩、砥砺奋进的丰硕成果，更是浙江省教育帮扶模式下学校教育成果的鲜活典范。
近年来，帮扶团队坚持目标引领，不断提升帮扶“高度”，持续完善“一校一方案”。例如：泸定中学推行“一体化协同育人”模式，探索“初高”和“小初高”贯通培养；九龙中学构建“四精”管理机制，强化教学、德育、师资与后勤建设；道孚中学建立“教学双线”“课堂三清”管理模式，优化教研生态；炉霍中学联合康北中学、甘孜县民族中学开展联合教研，成立名师工作室。
同时，帮扶团队深化改革，提升帮扶“力度”，统筹浙江、四川及甘孜本地三方资源，打造具有融合特色的班级。如：康定二中设立“杭成班”“萧山班”，雅江中学创建“雅宜班”，九龙中学开设“杭青班”，罗布林中学成立“骐骥班”“鸿志班”。此外，已建成35个名师工作室，如“蔡小雄名校长工作室”“杭老师名师工作室”等，全面开展“传帮带”。
依托浙江数字化优势，帮扶团队积极推动教育信息化建设。泸定中学、丹巴中学、康北民族高中搭建“远程教学平台”，康定二中开发“数字化教育平台”，雅江中学建设“教育云互动平台”，实现软硬件同步升级。
展望未来，“组团式”教育帮扶团队将持续拓展和深化教育帮扶工作，为高原的孩子们送去更多前沿的教育理念与高效的教育方式，竭尽全力推动甘孜州教育教学水平向着高质量的目标阔步前行，为甘孜州的教育事业描绘出愈加绚丽辉煌的壮丽画卷，让教育的希望在雪域高原上熠熠生辉。
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快照生成时间：2025-07-03 08:45:01
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