小学生获1600斤“年终奖” 奖励既接地气又富创意

本文转自：廊坊日报

近日，广东珠海市斗门区白蕉镇白石小学的散学礼上，同学们凭实力收到了1600斤的“年终奖”——300斤白萝卜、250斤蕉芋、150斤大米、100斤芹菜、100斤厚叶菜等。据了解，该校有一个“耕读园”，这些接地气的奖品都是孩子们利用劳动课或课余时间种下的。

工人日报：硕果累累的劳动课真美

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的稳步落实，劳动教育的地位在学校里正逐步上升。劳动教育让学生付出汗水的同时感受到收获的喜悦，身体力行地感知“一分耕耘一分收获”的道理。

1600斤“年终奖”，以硕果满满的形式让劳动教育深入人心，这胜过千言万语，不仅可以让劳动教育在学生心中生根发芽，而且可能改变很多人对劳动教育的认知。近几年，有些学校给孩子们的奖励也开始注重实物的表达张力，比如，有学校根据孩子们的日常成绩、劳动表现等给予“二斤肉”“一个南瓜”等奖励，孩子们抱着自己的“战利品”与家人一起分享喜悦，类似做法不仅增强了奖励的效果，也起到了更多激励作用。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。劳动教育如果流于形式，就很难收获果实；如果只是让学生偶尔出现在园子里，学生也不会有更多体会和感悟。唯有汗水浇灌下开出的花、结出的果，才能让劳动教育更可触可感。劳动教育变得更生动，孩子们才更有望从小爱上劳动，养成踏实做事的习惯和品质。

北京青年报：如此“年终奖”可以有

“不惰者，众善之师也。”珠海斗门白蕉镇白石小学给学生们发1600斤“年终奖”，这是一份沉甸甸的激励和期待。同学们亲手播种耕种的农作物成为奖品，把劳动教育与奖励有机融合在一起，不仅有意思，而且富有意义。

2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确要求在大中小学设立劳动教育必修课程。五育并举，劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，对学生的智力、身心等各方面和谐发展都有独特的作用。虽然限于诸多因素，一些地方和学校的劳动教育有时流于形式，但我们也看到了在劳动教育上的一些探索与创新，并收到了不错的实效。

付出的时候有多艰辛，收获的时候就有多快乐。劳动教育要想有充分的实效，最好让学生真正躬身劳作，感受完整的劳动体验。新时代的孩子，不能成为四肢不勤五谷不分的书呆子。从这个意义上说，白石小学的做法不无借鉴启迪意义，同学们在收获劳动成果的同时，自然也懂得了粮食的珍贵。

每日新报：这样的教育接地气

一份特殊的“散学礼物”，让放假变得仪式感满满。有耕有读，还有“年终奖”，比奖状更有意义，也更有成就感。这种奖励方式不仅满足了孩子们的物质需求，更是对他们努力和付出的精神认可。学生手中沉甸甸的“年终奖”既是学校对学生全面成长的期望和祝愿，同时也是教育具象化的体现。

根据教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，劳动课正式升级为义务教育阶段必修的课程。劳动课从纸上落“地”，不能只限于课堂传统的教室，学生们需要走出教室、走出校园，走向社会、走向田野、走向工厂。从各地的探索实践看，不少学校在校园内开辟了小型菜地、稻田，有学校开设了烹饪教室等，还在教学楼楼顶开辟了“空中菜园”。除了校内开辟劳动教育场地，不少学校还在校外选定劳动基地。一分耕耘一分收获。尽管这些学校可能没有白石小学那样的“耕读园”，收获没那么丰盛，但同样需要学生亲身体验、亲手操作、大胆实践，激发学生积极劳动、崇尚劳动、尊重劳动的情感。