“机器人为什么会跳舞”——中国科学院新疆分院第二十届公众科学日活动侧记

本文转自：新疆日报

“你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵……”5月17日，在新疆墨玉县萨依巴格乡博斯坦托格拉克村教学点，伴随着音乐声，二十几个孩子模仿机器人的舞蹈动作，欢快地扭动着身体，根本停不下来。

当日，中国科学院新疆分院第二十届公众科学日活动走进墨玉县，《中国人的航天梦》科普报告、装满展品的科普大篷车及天文望远镜等也一起“来到”这个教学点。

会跳舞的机器人成功“圈粉”，成为活动现场最受小朋友关注的科普展品。

如果不是教学点的任超老师喊着该换另外一组参观，孩子们压根不愿离开。10岁的小学生萨伊普拉·阿布都茹苏力刚跳完，又悄悄地站在队伍后面。

博斯坦托格拉克村教学点一、二、三年级加起来共有54名学生，由于该村距离墨玉县城56公里，孩子们能够接触到的科普展品有限。

墨玉县科协主席马兴辉介绍，墨玉县只有一套科普大篷车设备，全县所有学校轮下来，一个学期能保证一次就已经很不容易了。

萨伊普拉对机器人很着迷，他清晰地记得上一次科普大篷车进校园时，有2个机器人。

“这是我第二次看机器人跳舞，太神奇了。机器人为什么会跳舞？”萨伊普拉扑闪着大眼睛问。

一旁的任超老师解释说，这是工程师先研究舞蹈，然后编写程序，再通过算法设计出会跳舞的机器人。

萨伊普拉似懂非懂地点点头，“我以后也想设计机器人，让它帮妈妈做饭。”

“那你要更加努力学习，将来上大学，才能深入学习相关知识。”任超老师说。

少年处于人生道路的起步阶段，总是对世界充满好奇，有着无限想象力和强烈求知欲。

教学点二年级学生阿依夏·吾斯曼也喜欢机器人，在听完中国科学院新疆天文台高级实验师韩晓红的科普报告《中国人的航天梦》后，她对整个世界着了迷。

“除了地球，还有月球、火星，而且每个星球各有特色，真的好神奇，以后人类会移居到其他星球吗？”科普报告结束后，阿依夏追在韩晓红后面不停地问。

好奇心是人的天性，科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。

如何激发孩子们的好奇心？新疆科普作家刘瑛认为，科普是一项系统工程，是持久战，科普活动要更加注重场景式、互动式、沉浸式体验，让更多孩子参与其中，才能真正取得实效。

在今年的公众科学日活动中，刘瑛代表中国作家协会为孩子们捐赠科普读物，同时组织了现场科普阅读活动。墨玉县加汗巴格乡阿依玛克村的60余个孩子参与该活动，很多孩子第一次做了科普阅读笔记。

“我们要教会孩子们怎么阅读，让他们学会如何从科普读物中有效汲取知识，激发他们的探究欲望，通过阅读提升他们的科学素养。”刘瑛说。

活动期间，由中国科学院新疆分院牵头打造的加汗巴格乡阿依玛克村文化科普馆揭牌。该科普馆集文化宣传、科学普及、互动体验等功能为一体，未来将被打造成为墨玉县乃至和田地区的科普示范基地。

“希望村民特别是小朋友们，多到科普馆参观，开眼界、学知识、长本领，从小树立学科学、爱科学的理想和志气。”中国科学院新疆分院副院长包安明在该科普馆揭牌仪式上寄语。

呵护好奇心，激发青少年的科学兴趣，有助于更好培养科技创新人才后备力量。

在新疆，由于地域辽阔，经济发展差异明显，南北疆具备科学素质的公民比例差距较大。近年来，新疆科学技术协会在科普投入方面不断向南疆地区倾斜。

马兴辉介绍，墨玉县科协计划今年打造10个村级科普阵地，为村民和孩子们提供更好的科普体验，为乡村振兴助力。

未来，这里的孩子将体验到更加多样的科普活动，他们对现实世界和生活中很多现象的疑惑将逐步得到解答。在观察思考中，热爱科学、崇尚科学的种子将在他们的心中萌芽……（谢慧变）