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本文转自:北京晚报
▌王瑞芳
我的儿子少侠,马上就17岁了,已经是高二的学生了。现在个子比我都高出一头了,一起出门时,在路上聊天,我需要抬起头说,他总是低下头说。少侠总会调侃地对我说:“爸爸,现在你需要仰视本少侠了吧。但我也很谦虚,总是低头倾听。”
邻居大哥羡慕地说:“你家那小子现在还能和你一起出门,一起聊天。我家那闺女一到周末回来就锁上门,和我们基本上是没有话说。除了吃饭上厕所出来一下。你们的亲子关系那么好,是有什么绝招吗?”
其实很多初中家长都这样觉得,孩子一升入中学,就进入了家庭教育的寒冬,孩子和家长变得难以沟通了。
我曾经进行过一个小小的调研,发现原因在于家长们最爱的首要话题是学习,直接导致了孩子不喜欢与父母交流。因为孩子想听的话与父母的话并不在一个频道上。孩子感到不被理解,肯定会不舒服。尤其是青春期的孩子内心世界日益丰富敏感,父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求,会降低交流质量,使亲子双方的心理距离拉大。
我和孩子的沟通,是从分享自然观察开始的。
少侠很小的时候,对自然观察表现出了浓厚的兴趣,对大自然充满了好奇,开始了自己的探索,并开始向父母进行求证。为了保护孩子的好奇,我们也开始陪着孩子一起来进行自然观察。
我们无畏远近,去观察过侧金盏花、望春玉兰、银杏、紫藤、香椿、杜仲的形态,洞察过喜鹊、麻雀、乌鸫、绿头鸭、鸿雁、羊驼、骆驼、白狐、豪猪、四角羊的习性……在观察自然的过程中,我发现孩子变得放松和自在;我们父母也不再是以前“高高在上”的,孩子也可以“没大没小”,孩子可以主宰活动的进程,能感到快乐、有趣、愉快。同时,我们亲子间的交流更加自然和顺畅。
我真实地感觉到,和孩子有效地、良好地沟通其实并不难,那就是家长和孩子从分享共同关注和喜欢的事情开始。
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快照生成时间:2024-04-13 14:45:06
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