一本养育孩子的教科书

本文转自：无锡日报

一本养育孩子的教科书

——读李玫瑾《心理抚养》札记

□杭 越

《三字经》里有句经典语“养不教，父之过”，现在人们也常说“有什么样的父母，就有什么样的孩子”。那么，父母如何科学地抚养、教养、培养孩子呢？认真阅读教育心理学专家李玫瑾所著的《心理抚养》后，启迪多多。

此书近三十万字，共分七大部分，向父母传递了许多科学养育孩子的理念：家庭是人生的起点。家庭教育，关键是抓家长，而不是抓孩子。学校教育之前的家庭养育尤其是心理抚养的好坏，可以影响乃至决定人的一生。父母对孩子的亲自陪伴比只给孩子挣钱更有价值。人的成长不仅仅是用钱堆起来的，尤其是心灵的成长，更不是用钱就能换来的。

青少年的违法犯罪，与他们得不到父母的亲自抚养有关。作者在书中讲到了家教中的一些不良现象：很多家长事事都问老师，依赖爷爷奶奶、外公外婆和保姆，不愿把心思用于观察和读懂孩子，孩子一旦出了问题，一味责怪别人，而且动不动就打骂孩子。有的孩子因从小得不到家庭的温暖、得不到父母的亲自抚养而走上了违法犯罪的道路。她举了这么一个典型事例：2003年7月，沈阳警察抓获犯罪嫌疑人王某。这名28岁的男青年曾劳教两次。这名个子不满一米六的瘦弱男子，竟然在八年间连续作案30多起，杀害40多人。在审讯中，他对警察说：“记忆中，我从来没感受过家庭的幸福和童年的快乐。我父亲是个赌徒，赢了就喝大酒，输了就打我妈和我们哥俩，还让罚跪，家里穷得叮当响。我8岁，妈就与爸离婚。6岁的弟弟跟了妈，我跟了爸。他只管赌，把我往爷爷奶奶家里扔。爷爷奶奶也不愿管，动不动打骂我。”他小学就辍学，整天在外游荡，靠乞讨度日，后来发展到偷窃，进了劳教所，18岁后就开始抢劫、强奸、杀人……

透过王某的经历，作者评述：当一个人在童年没有经历过比金钱更重要的“爱抚养”时，内心就不会拥有一点一丝的爱。反过来，便是对他人对社会失去爱，无法无天，丧尽天良，干尽坏事！很多心理变态的犯罪人，几乎都有一个共同点，即父母关系不和或离异，家庭支离破碎，缺少父母的爱。所以，人为父母后，要注意自我修行、自律，努力成为好父亲好母亲；同时还要努力完善法制，营造一种良好的社会氛围，培养出一个亲近社会、具有良善品质和公德心的庞大群体。

“心理抚养”是本书的主题。作者浓墨重彩地从理论和实践的结合上，详细阐述了父母需要牢记的育人关键点。

养育的最佳时期是人的社会行为初始时期。作者从人的心理发展阶段分析入手，把人的百年分为十个时期：乳儿期（0至1岁）、婴儿期（1至3岁）、幼儿期（3至6岁）、学龄初期（6至12岁）、青春初期（12至15岁）、青春后期（15至18岁）……其中，0至12岁为心理发展依恋期，12至18岁为青春期。她认为，人的心理问题与早年的养育息息相关。家庭教育特别要高度重视孩子6岁之前的心理抚养，然后，配合学校教育，抓好孩子青春期心理抚养，进而通过教养、培养，使孩子逐渐从“自然人”成为“社会人”。

作者还详细分析了人类心理发展的四个关键时期：3岁之前为情感抚养期；3至6岁是性格教养期；6至18岁为能力培养期；18岁之后为自我修养期。前两个时期是最重要的，而且取决于家庭和父母所为。孩子的情感抚养，是心理发展的首个台阶，主要由家中的哺乳者来完成，使孩子产生依恋情感。这是心理发展的起点，非常重要。而情感是人性的核心，有情感就有人性。心理养育的重点是培养心性健全的人。大自然对人性是有制约的，好的抚养才能培养出好的人性。作者形象地用脐带做比喻：依恋情感是孩子在离开母体后与抚养人之间的心理脐带。没有这种心理脐带，孩子的心理就无法正常发展。只有真正经历过辛苦的抚养过程，才能让抚养人获得这种心理资本，即对孩子的心理影响力。而心理既有善的一面，也会有恶的一面。家庭养育的智慧之一就是扬善抑恶。“通过良好的亲自抚养，让孩子眷恋、依赖、信任你……从而使他心甘情愿地接受你的要求，信任你的话语，愿意听你的话。”

“一本养育孩子的教科书”，这是我细读《心理抚养》的感悟！