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【多彩新论】以课程创新提高人才培养质量
近来，贵州高等教育领域课程上新令人期待——从2024年秋季学期开始，贵州计划面向全省本科院校和高职（高专）院校一年级学生开设数字素养通识课。此举旨在加快数字人才培育步伐，全面提升高校学生的数字素养与技能，做强高质量发展人才支撑。
从开源教育与计算机科学教育到教育数字化转型、从东数西算、西数西算到人工智能时代的新科技……别开生面的数字素养通识课将采取线上线下融合方式，特邀华东师范大学贵州（大数据应用）研究院专家主讲，紧贴行业前沿动态，聚焦产业发展趋势。
肩负数字经济发展创新区之如山使命，贵州数字经济起步早、基础实、前景无限，对数字人才的需求旺盛。如何进一步推动多学科交叉创新有效赋能数字经济，是贵州教育事业高质量发展题中之义，也是贵州教育战线助推地方经济社会高质量发展的肩上之责。
课程是建设教育强国的重要基石，是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。此番贵州把“数字素养通识课”纳入课程体系和人才培养计划，既让年轻大学生更真切而深刻地了解新兴产业的巨变和脚下的土地，也为融合培养数字人才打开空间。
走过筚路蓝缕，今天我们的高等教育事业内外部环境正发生深刻变化，人才培养新生态加快重塑，更需增强系统性、整体性、协同性推进教育改革，也更期待我们加快课程和人才培养体系创新，紧盯需求侧、突出实践性、注重复合型，促进人才链教育链与产业链创新链有机衔接，如此方能为中国式现代化汇聚强劲人才动力。
贵州日报天眼新闻评论员 谌晗
编辑 张良胜
二审 杨韬
三审 刘丹
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快照生成时间：2024-06-15 09:45:03
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