以双创教育为引领　推动人才培养全面发展

本文转自：齐鲁晚报

山东畜牧兽医职业学院

以双创教育为引领推动人才培养全面发展

近三年,在国内最高级别的(高校)创业大赛“中国国际互联网+创新创业比赛”中,山东畜牧兽医职业学院连年入围决赛,并取得4项银、铜奖的优异成绩,这在国内高职院校中并不多见。

作为一所具有67年办学历史的高职院校,山东畜牧兽医职业学院因牧而生、应牧而强,见证了中国畜牧业的蓬勃发展和沧桑巨变,发展成为全国最大的畜牧兽医人才培养基地。近年来,随着现代畜牧业产业转型升级,山东畜牧兽医职业学院因势利导,加强创新创业工作顶层设计,深化教学改革,构建了基于协同育人理念的双创教育新路径,形成了管理有分工、教学有方法、学习有兴趣、实践有平台的破解双创教育“落地难”问题的系统化解决方案,取得显著成效。

改革优化教学模式。学校确立“三全三重”的创新创业教育指导思想,强调面向全体学生、全体教师参与、融入人才培养全过程,重在教育思想转变、重在教学方式方法改革、重在推进专创融合协同育人。学校创新“四化协同”:一是教学模式建构化,确立教师的主导地位与学生学习的主体地位,学生从“要我学”,为“我要学”,可以“轻松学”；二是教学手段信息化,强化情境感知、教学互动；三是教学过程体验化,通过观摩企业、仿真实训,获得直观体验；四是学业评价多元化,推行课程考核全程化、评价标准多元化、考核方式多样化、考核结果动态化,强化学习绩效。

创新发展育人理念。学校创新双创教育协同育人理念,首创“5443金字塔式”双创教育模型,整合职能机构、系部、班级、社团和学生5个要素,通过课堂教学、普训特训、赛项推动和文化引领4条主线,围绕双创意识激发、双创精神培育、双创能力提升、双创项目育成4个方面,分“双创知识普及”“双创骨干特训”“双创项目孵化”3个层次递进施教,实现学生双创能力提升的育人目标。在此基础上,进一步衍生设计“5444金字塔式”双创教育专创融合概念模型,并制定“5要素-4主线-4方面-4层次”实施策略,推动专创融合,强化双创教育目标的达成。

创新构建双创生态。学校借鉴圈层结构理论,构建起四层次全覆盖的双创培育体系:第一层次,面向全体学生普及双创知识；第二层次,面向有强烈创业意愿的学生开展专业化培训；第三层次,聚焦科研项目孵化；第四层次,“产学研金服”多方协同,服务初创项目成长。建立双创教育专创融合理论模型,打通人才培养链、完善教学渠道链、贯穿实训体系链、构建双创生态链,构建专创融合双创教育体系；研制促进双创教育专创融合的操作路径,强化培养目标融合、课程体系融合、实践平台融合、教师队伍融合,实现双创教育目标的达成。学校建设了包括众创空间、路演大厅在内的4200平方米的双创实践基地,并开放各类专业实验实训室,为专创融合、师生共创奠定基础。

经过改革和实践,学校创新创业工作取得了可喜的成绩。通过推进专创融合协同育人,学生素质得到有力提升,学校学生毕业3年后自主创业率9.3%,创新能力满足度93%,远高全国“双高校”均值。以中国国际“互联网+”大赛为例,2021年学校产生参赛项目1443个,参赛学生占在校生30%,获国赛1银1铜、省赛3金3银4铜优异成绩。教育部网站等介绍了学校双创经验。成果先后在中国产学研联盟等全国性会议上交流分享,并入选2020中国高等教育双创成果展。学校被评为中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校、全国新型职业农民培育示范基地、山东省乡村振兴示范校、山东省大学生创业教育示范校。