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大学师生下乡支教 启迪少年心智
本文转自：人民政协报
大学师生下乡支教 启迪少年心智
——河南理工大学“扬数学之妙·启少年之行”支教活动小记
本报记者 王有强 通讯员 仝若瑾 王飞翎
《 人民政协报 》 （ 2023年08月02日  第 11 版）
“支教活动虽然很苦很累，但听到孩子们说‘老师，我爱你’时，便觉得所有的付出都是值得的……”7月1日至11日，河南理工大学王明中、王孝华老师带领该校“扬数学之妙·启少年之行”实践团15名成员，在河南省焦作市寺河村岭南大道小学开展了为期11天的支教活动。
活动开始前，实践团组织了问卷调查、走访调研、宣传发动、招募小志愿者等准备工作，为支教活动的顺利开展打下坚实基础。
活动中，为帮助小学生更好地了解数学文化，学习数学知识，培养数学技能，树立起数学自信、文化自信，实践团开展了别样的开班典礼、难题解答技巧、数学历史简介、趣味数学接龙等丰富多彩的教学活动。
“老师，这个题目，我移动一下火柴可以做到。”系列集趣味性和教育性于一体的活动，引爆了小学生的参与热情。
“鲁班锁看起来简单，其实奥妙无穷。”魔方、鲁班锁等益智玩具引起了五年级的杨昊的兴趣，于是就和实践团成员一起组装、拆卸，教室里充满了欢声笑语。这是实践团从数学的角度使小学生了解中国传统文化和工匠精神的一个创新举措。
“我要刻苦学习，把满腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给母亲。”7月7日当天，实践团成员为小学生们进行了爱国主义教育，同学们听后纷纷表示，要传承革命精神，好好学习，为建设美丽中国献出自己的一份力量。
此外，实践团成员还为小学生们科普了十二生肖、十大名茶、四大名绣、四大发明、四书五经等传统中华文化知识，同时，还邀请焦作市专业手语宣传推广团队为孩子们讲解手语知识，进行了人文关怀教育。
“谢谢老师们的细心教育，要不是老师们，我们可能还认识不到这个错误。”活动期间，三年级的小学生在游戏过程中起了冲突，其中有一个同学拒不承认错误，实践团成员在同这名同学谈完心后又和家长进行了深度沟通，不仅让这名小学生认识到了自己的错误，而且也使家长意识到了自己的家庭教育存在的问题，第二天专程前来向实践团成员表示了感谢。
“建议老师带着孩子们出去走走开阔眼界，利用互联网与城市孩子共享教育资源。”实践团成员还与该校的年轻教师进行了面对面沟通交流，就如何抓好当下小学生的素质教育达成了一系列共识。
“通过本次实践活动，我们不仅了解了当前乡村教育的情况，而且增强了推动乡村教育发展，助力乡村振兴的决心和信心。”实践团负责人陈静漪说。
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