数字化赋能教育 共筑课堂新样态|珠江路小学承办青岛市信息技术与教育教学深度融合联盟交流研讨会

鲁网10月1日讯“求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。”为推进信息技术与教育教学的深度融合，引领教育数字化转型发展，实现课堂提质增效，提升教师信息素养，9月30日，青岛西海岸新区珠江路小学教育集团承办了青岛市信息技术与教育教学深度融合联盟交流研讨会。

专家致辞，拉开帷幕

青岛市教育科学研究院基础教育研究中心主任姜全生介绍了近年来信息技术与教育教学深度融合的发展趋势，对与会领导、老师致以热情欢迎。

青岛西海岸新区教科院智慧教育指导中心主任任萌致辞。她代表主办方对参加会议的领导和来宾表示欢迎和感谢，期待每一位与会者都能有所收获，并将这些宝贵的经验带回自己的工作岗位，为教育事业贡献一份力量。

青岛西海岸新区珠江路小学教育集团总校长张燕以《“课程整合 多元融合”的科技校本课程实践》为题致辞。她从顶层设计，全方位引领发展；筛选整合，多元化重构课程；数据驱动，动态化生成评价三个方面介绍了学校在信息化建设道路上获得的经验和成果。

课堂教学，智教慧学

课堂教学展示环节，珠江路小学教育集团李安然、徐倩、亓慧琴、刘萍四位老师分别以智慧课堂、国家中小学智慧教育平台、AI作文三个路径打开了信息技术与学科教学融合的数字化课堂探究新视角，探索了数字化赋能小学教材使用的新策略。

青岛西海岸新区珠江路小学老师李安然执教三年级英语《Unit3 Its a colourful world! Period 2 Magic colours 》，通过课前推送数字化微课资源，培养学生自主学习能力；AI互动搭建多模态教学活动，探寻主题意义；即时智能语音测评，提升学生语言能力；大数据立体分析，为精准施教提供依据。

青岛西海岸新区珠江路小学北庄校区老师徐倩执教六年级数学《圆的认识》，她用新理念指导旧教材，立足解决现实问题；以交互式电子白板和智慧教育平台为基础，把关于圆的认识的空间问题转换成直观、生动的真实情景，以此培养学生的空间思维，搭建立体空间模型。

青岛西海岸新区衡山路小学老师亓惠琴执教五年级数学《平行四边形的面积》。新课标强调“数学教学既要注重知识的结果，也要注重知识的形成过程”，本课在学生动手操作的同时，利用畅言智慧课堂互动操练，化静为动，在一系列有序活动中培养学生的空间观念和推理意识。

青岛西海岸新区星海湾路小学老师刘萍执教五年级语文《即景动态美写作与智批》。课前由AI完成基础批阅过程，教师通过数据了解学生作文初稿的写作情况，学生也可在课前查看作文智批结果，自主完成例如错别字、病句等基础修改，减轻在传统教学中教师批阅作文的工作量。

青岛市教育科学研究院老师马伟林做课例点评，她指出：李老师创设三原色变色实验情境，引导学生在看、听、说、演的过程中轻松认识各种颜色，学生体验到了课堂的魔力，极具吸引力。信息技术手段的适度运用让学习更有深度，英语、美术、科学的跨学科融合，提升了学生的综合素养。

经验交流，共研共享

青岛西海岸新区珠江路小学主任孙晓燕以《聚焦新课标 落实新理念 打造智慧数学课堂》为题，从数学文化浸润课堂、大单元教学统整课堂、跨学科学习丰富课堂、多元评价反哺课堂、信息技术赋能课堂五个方面交流了打造数学智慧课堂的经验。

青岛西海岸新区珠江路小学老师崔晨以《以信息技术为翼 筑高效体育课堂之巢》为题，从信息技术支撑，构建体育教学资源库；信息技术辅助，助力体育高效课堂实施；信息技术管理，促成终身体育习惯三个方面介绍了珠江路小学信息技术在体育课堂的应用情况。

青岛市数字化赋能教学首席执行官窦云华充分肯定了珠江路小学教育集团在信息技术与教育教学深度融合推进中做出的贡献。她希望教育工作者能够利用优秀的数字资源提高教学效率，用网络打破时空界限，主动接纳、掌握、运用技术，达到减负增效的目的。

本次研讨会上，青岛基隆路小学、青岛西海岸新区薛家岛小学、青岛市崂山区姜哥庄小学、青岛城阳区天泰城学校、青岛西海岸新区富春江路小学、青岛西海岸新区隐珠小学、青岛西海岸新区安子小学分别进行了典型经验交流。

尊重个性、成就多元，让每个孩子成为更好的自己，是教育永恒的追求。下一步，珠江路小学教育集团将积极探索信息技术与学科融合的新路径，耕身实践推进深度融合的新方法，让每个孩子享受最优质的教育，让数字化教育的种子在校园繁衍成花。(本网记者)

责任编辑：刘亮亮