点亮学生心中的“明灯”

本文转自：晋中日报

点亮学生心中的“明灯”

—— 记市青年教坛新秀、晋中市中小学生综合实践学校教师郭晓蓉

本报记者 李文娟

“如何爱路护路？铁路线路安全保护区内不能建造建筑物，不能取土、挖砂、挖沟……”2022年7月17日，晋中市中小学生综合实践学校中小学一级教师、教研部主任郭晓蓉带领60余名学生，来到太原车辆段及太原动车组运用所，聆听专业人员讲解铁路研学相关知识。

“我的课堂不仅在教室，更在广阔的天地间。”对于郭晓蓉而言，研学实践教育就是要把课堂放在真实的场景中，通过一系列实践活动，帮助学生在实际环境中加深对知识的理解，从而培养他们的综合能力。

真实场景让教学更生动

经过多年的教学实践，郭晓蓉发现学生通过模型制作获取知识原理的深度远远不够。为了加深学生对知识的理解应用，郭晓蓉开始尝试把模型制作延伸到真实场景中去。

除了铁路研学课程，郭晓蓉还为学生设置了飞机研学课程。研学中，学生们经过对学校模拟飞行器的观察和多次练习后，走进太原尧城机场，与20多架航空器亲密接触，并登上机场塔台，俯瞰整个机场布局。

“孩子们别提有多兴奋了！从前是乘客，现在是小小‘研究员’，每个孩子都充满了强烈的探索欲。”提起实践课，郭晓蓉止不住地开心。从停机坪到跑道，从油库到气象站，从机库到特种车库……学生们在从业人员的带领下了解了相关设施的功能，也在跳伞教练的带领下进行了降落伞叠训体验，了解了机长应具备的应急救生技能。“孩子们通过实践体验走进航空文化，切身感受到了祖国日新月异的科技进步。”家长们一致给予了郭晓蓉高度的评价。

“对于工业研学，细节很重要。”每一次工业研学实践课，郭晓蓉都精心谋划、统筹安排，经过一段时间的积累，不仅对研学实践有了丰富的经验，更形成了很多典型案例。实践经验的积累为她的论文课题研究打下了坚实基础。

多元平台让学生速成长

在培养学生的过程中，郭晓蓉深刻地感受到让中小学生走进大学、了解大学，不仅能激发他们的学习热情，更能让他们了解到当今社会热门的专业。

5月31日，晋中学院与晋中市中小学生综合实践学校举办了合作签约仪式。郭晓蓉感慨：“我们利用周边大学城的地理优势，积极推进将周边高校创新资源服务于中小学生校外实践教育，积极架设高等教育和校外教育协同发展的重要桥梁，对于学生发展有着很大意义。”

在一次次的参观大学校园活动中，郭晓蓉总是引导学生们去认真思考自己真正喜欢做的事。在她的引导下，很多学生在学习兴趣、未来规划上有了自己的方向。

“只有走进大学，给他们提供更多的实践、更大的舞台，才能让他们从中发觉自身爱好，学着规划自己的就业方向，以及在新高考改革政策下，明白如何选择课程。”郭晓蓉用实际行动点亮了学生们心中的那盏“明灯”。

执着坚守让成果更丰硕

教师、党员、宣讲员、主编、教研部主任……从事教育工作以来，郭晓蓉拥有了多重身份，在坚守教育初心的同时，她也不断锤炼和提升自我价值，树立人生“三度”理念。

知识学习提“高度”。学无止境，作为一名教师，尤其是一名党员教师更是如此。她坚持学习党的理论方针政策，注重结合教学实际，寻找工作契合点，在以教师身份参加市教育局举办的庆“七一”事迹宣讲活动时，郭晓蓉被评为优秀宣讲员。为了提升综合素质，郭晓蓉还对医疗急救、应急安全知识等进行了系统学习，并获得了红十字会救护证。

教学研究有“效度”。郭晓蓉不断提升自身综合素养，在市教育局电化教育馆举办的首届基础教育信息化应用成果展示交流活动中，获得优秀展示奖；在省教育厅举办的全省青少年校外活动场所师生陶艺作品等校外活动成果展中，获得科技创新成果团体优秀奖。

成果积淀有“力度”。在升任教研部主任后，郭晓蓉对学校课程的内涵发展有了新的见解。2021年12月，她以《项目式研学实践课程开发与应用》为题的教学成果，获得山西省教学成果（基础教育）一等奖。被市教育局任命为晋中市科研课题专家助理后，她带领课题组成员完成4项课题的研究。其中，省级课题《关于研学实践教育活动课程设计的实践探究》被市教育局评为优秀科研成果。

春风化雨，润物无声。9月8日，郭晓蓉又被市教育局评定为晋中市青年教坛新秀。这一荣誉，是肯定，是激励，更是责任。“从细微之处入手，从细微之处做起”是郭晓蓉的教研格言，也将继续指引她更好地为学生提供有温度的教学服务。