四川到2035年将培养5000余名中小学“头雁”教师

本文转自：人民日报客户端

近日，四川省教育厅、财政厅联合印发《四川省新时代中小学学科领军教师培养计划（试行）》（以下简称《计划》），决定在实施四川省新时代中小学优秀党组织书记和卓越校（园）长培养计划基础上，自2023年起实施新时代中小学学科领军教师培养计划，到2035年培养造就5000余名省级中小学学科领军教师。

两年为一周期，进行分层培养

在教育部组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训基础上，我省将按照“到2035年，全省教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以十万计的骨干教师、数以万计的卓越教师、数以千计的教育家型教师”的总体规划，探索名优教师队伍建设发展体系，开展省级新时代中小学学科领军教师培养。

自2023年开始，每年遴选一批中小学学科教师，以两年为一个周期，以提升教师的思想政治素质、专业化水平和创新能力为导向，进行分层培养，计划到2035年培养造就5000余名省级中小学学科领军教师，形成“头雁”领飞、“群雁”齐追、“雏雁”培优、一体成长的全省中小学学科教师人才发展雁阵格局，为推动四川基础教育高质量发展提供有力支撑。

择优遴选培养对象，量身定制评估体系

《计划》明确，面向中小学校和教师发展（科研）机构教师（教研员），结合教师的师德表现、专业水平、教育教学实绩和区域影响力，分学段学科，按年度择优遴选培养对象，量身定制培训方案，建立培养数据库。按周期批次择优确定全国知名高校、教科研机构、社会团体、行业协会等为培训基地，为每位学员在优质院校和发达地区优质中小学、省级以上名师中选聘理论和实践“双导师”，全程进行专业引领和业务指导。

在培训方式上，坚持目标导向、问题导向，综合采用理论讲授、问题诊断、论坛交流、课题协同、跟岗浸润、访学研修等多种方式，整合教育优质专家资源，设计优质培训课程，加强学员专业水平、综合素质和“头雁”领飞能力培养。同时，对标教育家精神和有关内涵指标，量身定制学科领军教师培训评估体系，以教学业绩、课程资源、教育成果、理论著作、学术论文等为载体，强化培训成果产出和实践应用，强化团队引领和示范带动，追踪考核培养对象成长，发布年度培训质量报告。

健全省、市、县三级培养体系

为推动教师专业成长，《计划》明确，把学科领军教师培养情况作为教师职级、职务晋升、职称评定、评优评先和绩效考核重要内容；周期培训合格发给省级学科领军教师合格证书，考核达标后可认定为省级学科领军教师；考核优秀的学科领军教师，可同等条件下优先申报评聘上一级职称，优先推荐教育部名师培养计划、有关表彰表扬评选及人才计划。

《计划》提出，建立健全省、市、县三级培养体系，在省级启动新时代学科领军教师培养计划的同时，各市（州）可参照省级做法，实施本级学科领军教师培养计划，形成学科领军教师成长梯队。