西交利物浦大学：多元创新让毕业生更具国际视野和全球竞争力

本文转自：扬子晚报

西交利物浦大学(简称“西浦”）是经中国教育部批准设立的中外合作大学之一，由西安交通大学和英国利物浦大学于2006年在苏州共同创办。经过17年积极探索和创新发展，学校独特的办学理念、高水准的人才培养和浓厚的国际化特色得到社会各界的广泛关注和认可，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。

截至2022年，西浦已有十三届本科毕业生，毕业人数23000余人，他们以独特的身影活跃在世界各类舞台上，以骄人的成绩诠释着西浦育人理念和实践的竞争力、先进性。若以深造为例，约85%的毕业生在国际舞台的竞争中大放异彩。根据西浦2022届毕业生就业质量报告，选择升学的学子中，36.08%进入哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学、帝国理工等全球排名前十的顶尖学府深造，百强名校的升学率更是高达88.98%。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍

升学与就业西浦学子在国际舞台更胜一筹

杨鲁宁是西浦升学大军中的一员，就读于西浦理学院生物信息专业的她目前已斩获耶鲁大学offer。9月，她将前往耶鲁大学健康信息学专业深造，她所在的专业共有6位同学收到了该校递来的橄榄枝。智能工程学院机械电子工程专业的陈力哲在西浦做了四年生物与工程学的跨学科研究。申研时，他主申生物医学工程方向，狂揽约翰霍普金斯大学、佐治亚理工学院、杜克大学、帝国理工学院等七所名校offer。

除了升学，西浦学子在就业赛道上也占据独特优势。就业市场上，西浦学子凭借国际化视野和就业竞争力赢得用人单位的高度认可，毕业生和校友在全球就业市场崭露头角，广泛就职于世界500强、中国500强、四大会计师事务所、高校等国内外知名企事业单位。西浦2022届本科毕业生有258人选择就业，国家电网、中国航天、国家税务总局、工商银行、普华永道、德勤、蔚来集团、小米、路易威登等全球知名公司企业均有西浦人的身影。

西浦学子为何如此出类拔萃且更具国际竞争力？西交利物浦大学执行校长席酉民教授在接受扬子晚报记者专访时表示，这种优势源于西浦一直坚持研究导向型教育。在这种模式下，学校的价值不仅仅是提供“知识”，更重要的是改变传统的知识灌输式学习，引导学生从现实问题和现象出发，主动搜寻和学习与问题和现象相关的知识；再通过团队合作、整合知识、解释现象或形成解决问题的方案，极大锻炼了学生的研究导向性思维和解决问题的能力。

“这些优秀学子折射出了西浦教学理念和模式的力量。西浦以多元、规则、创新、自由、信任为核心价值，直接面向世界和未来发展趋势，融合东西文化与教育精华，整合全球资源，不断探索高等教育新模式，力争培育有国际视野和竞争力的世界公民。”席校长表示，西浦融合东西方文化探索教育，积极践行以学生成长为目标、以兴趣为驱动的研究导向型育人模式，注重培养学生的主动学习能力和批判性思维，以激发学生对世界的求知欲，并赋予他们终身学习和不懈发展的进取精神。

除此之外，多元融合的校园文化和教育创新生态让西浦学子兼具国际视野和创新精神，拥有在社会和职业环境中与人沟通和合作共事的技能，能够坚定地将自己的想法付诸实践等，“这些品质体现了西浦的育人特色及所奉行的价值观，也是毕业生走向社会获得成功的关键。西浦培养出来的学生，能够与世界名校学生同台共舞，并在国际舞台上更胜一筹。”

面向未来创新三种教育模式齐头并进

毕业在即，西浦创业家学院（太仓）的首届准毕业生赵栋军交出了一份亮眼的实战成绩单——他带领的电商创业团队在抖音平台创下大型家电月销售额突破千万、单日商品交易额破百万的纪录。团队销售业绩多次上榜抖音3C数码家电类前三十，一度突围前五，超过同期许多大品牌官方旗舰店！

作为第一批“吃螃蟹”的人，赵栋军认为，西浦创业家学院（太仓）的课程和双创氛围支撑了他的创业梦。“在这里，学生既可以对新兴行业和前沿技术进行系统性学习，同时创新创业课程能帮助学生收获创业全过程需要具备的知识与能力。”如今，带着创业梦来到西浦的赵栋军将完成智能制造工程专业的本科课程，他计划在自己的事业之余开设电商知识培训课程，将自己的创业经验分享给更多人。

席酉民校长介绍，建校17年来，西浦不断反思教育、重塑教学、再定义大学。2006年建校之初，西浦提出1.0的研究导向的国际化专业精英教育，到2017年提出的西浦2.0的融合式创新创业的国际化行业精英教育，再到西浦3.0的未来导向、平台营造、技术赋能、融合共生的教育创新生态营造，西浦持续探索未来教育新模式、大学新概念以及校园新形态。

席校长表示，“这三种模式是并行的，都是可能会对未来的教育创新和社会发展有着举足轻重影响的教育模式。不论1.0、2.0、3.0，西浦试图影响、改变、引领教育革新的初衷没有变。”

即将从西浦创业家学院（太仓）机器人工程专业毕业的本科生彭懿博认为，西浦给学生带来的视野是自由开阔的，是国际多元的。“它会打开你的思路，突破思维上的限制，通过多种资源和机会提高你的认知层次。”在校期间，彭懿博抓住了西浦的各种资源和机会。在学校的创新创业课程中，她与同学组队进行模拟经营，例如打商战、参加模拟展会、解决商业难题，她借此提高了自己对商业的认知，提升了营商能力，也为她机器人工程专业融合式的学习提供了不同维度的视角。