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我是小小魔方大师
本文转自：三明日报
●尤溪县实验小学六年（8）班 陈开羽
风和日丽，绿意盎然的大榕树下，一间热闹非凡的教室传来阵阵惊呼：“正面复原了，底面肯定被打乱了……这怎么可能？我不相信！”
这天，要学正方体的体积，我把魔方带去了学校，下课时，引起了同学们的围观。
“你会复原吗？”
“会啊，一分钟之内我就可以复原它!”
“我不信，给我看看!”
于是，我摆开场子，随手把魔方扔给同桌，叫他打乱。数秒过后，我接过魔方，低下头，仔细观察六面的白色块，闭上眼睛思考了一会儿，将双手放在魔方上，迅速扭转了起来——我嘴里念念有词，脑子里想着公式，不一会儿，白色的面被我拼好了。我把魔方翻转过来，找到顶面的4个块，灵活的手指像在弹钢琴似的，几秒后，第二层也拼好了。
当我正准备拼最后一层的时候，有一个同学要求看看魔方的白色面，他以为我的白色面肯定打乱了，我只好停下思绪，抬起魔方，给他看了一眼，同学们一阵惊呼，随即我继续拼了起来：左扭一下，右扭一下，同学们看得眼花缭乱。“最后一个公式了，绝对不能出什么差错！”我暗暗地想，“……终于拼好了！”我松了一口气，得意地将魔方放在桌子上。
“哇！53秒。”小吴盯着手表说，一脸羡慕。大家都问我是如何做到的。我想了想，揭开谜底：我已经练魔方三年了。此言一出，许多同学都急着拜我为师。
我的心里美滋滋的。
一个月过后，我们班几乎每个人都学会了玩魔方，我们班成了“魔方小站”，我成了小站里的“魔方大师”。
点 评
一技之长可以是多样的，行行都会出状元。小作者在同学面前玩转魔方，引来围观，最后带着大家一块玩魔方。行文叙述从容，对话推动情节发展，从侧面描写表现自己的魔方技巧，童趣盎然。（纪炳琪）
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快照生成时间：2023-01-18 05:45:14
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