依托旅顺历史文化资源赋能“大思政课”建设

本文转自：大连日报

〚李宁〛

习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。这为丰富“大思政课”建设内涵指明了方向。“大思政课”建设是高校思想政治工作的重要环节，大连市旅顺口区积淀了丰富而独特的历史文化资源，大连高校把旅顺历史文化资源融入“大思政课”建设中，对于培养具有深厚爱国情怀、宽广国际视野、较强实践能力的高素质人才具有重要的意义。

善用历史文化资源

促进“大思政课”走深走实

“大思政课”之大，不是指课堂规模之大，而是要将“大思政课”融进鲜活的实践、生动的现实，融入新时代。旅顺的历史文化资源具有自身独特的精神意蕴，为思政课堂补充了生动而鲜活的素材。走进旅顺，让学生深入历史事件的发生地，从一幅幅画面、一处处遗迹了解历史，感悟中华民族不屈的抗争史，这些鲜活的历史文化资源让“大思政课”更有感染力、更能打动人。把思政小课堂与社会大课堂有机融合，善用历史文化资源以及中国故事充实“大思政课”的教学内容，能够更好地引导学生深刻理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”

善用历史文化资源

推动“大思政课”高质量发展

把旅顺历史文化资源融入“大思政课”建设视域下统筹协调，充分挖掘旅顺的思政课元素，把学生思政教育场域扩展到广袤的社会之中，让学生真切感受到历史的沧桑、时代的巨变，这不仅对于历史文化资源的传承和发展具有重要意义，同时对于“大思政课”的高质量发展、提升育人成效也起到重要的推动作用。

高校作为“大思政课”建设的主体，要切实做到发挥“大思政课”的时代领航作用。一方面，善用旅顺特有的历史文化资源，持续向青年学子开展“民族根、国家魂、世界观”教育，增强中国人的志气、骨气、底气，不断培养堪当民族复兴重任的时代新人。推动“大思政课”高质量发展，要坚持思想政治理论学习与实践教育同向同行，既要强化理论学习的深度和厚度，又要拓展实践学习的广度和深度。在教学实践中不断丰富“大思政课”教学内容，旅顺博物馆、旅顺日俄监狱旧址博物馆、旅顺万忠墓纪念馆等场馆为“大思政课”提供了极深厚的教育基础，在社会大课堂中深刻了解旅顺的百年历史，感受沧桑巨变，将弘扬革命文化、传承红色基因融入“大思政课”教学实践，让广大青年学子在实践中深化理论认知、厚植家国情怀、增强信仰信念；另一方面，将旅顺历史文化资源融入思政课堂，充分挖掘旅顺历史文化资源，充实教学内容、创新教学形式，全方位利用这些宝贵的历史文化资源，让学生在课堂中静心体味、升华感悟，不断激励新时代青年学子不忘来时路、走好前行路，“立鸿鹄志，做奋斗者”，引导学生从中汲取奋进力量，在中华民族伟大复兴新征程上勇当先锋、砥砺奋进，让旅顺历史文化资源在“大思政课”建设中大有可为。

善用历史文化资源

丰富“大思政课”资源资料库

旅顺的革命遗址、红色文物都是“大思政课”丰富的资源库，如何从这些丰富的资源中提炼出思政课元素，引导学生在回望历史和感悟现实中实现精神的洗礼和思想的升华，这取决于如何将历史文化资源从生动的实践转化形成高校的教学资源，进而不断丰富“大思政课”资源资料库。丰富的资源资料库是对实践学习的延伸，将旅顺历史文化资源搬到校园中，以透彻的学理分析、以鲜明的意识形态阐释旅顺的历史文化，让学生可以随时随地感悟历史文化资源内含的精神意蕴，这是善用“大思政课”的有益探索。

搜集旅顺相关的历史文化资料制作资源资料库，有条件的高校可积极策划特色鲜明、展现新时代伟大实践的流动展览，如构建“百年沧桑旅顺口，涅槃重生新时代”历史文化长廊，对旅顺百年的历史文化发展脉络进行系统梳理、总结与展示。同时，结合高校自身的教学实际，邀请旅顺日俄监狱旧址博物馆、旅顺博物馆等开展送展进校园活动，持续不断地用好用活旅顺这一“露天博物馆”，用好辽宁历史资源，讲好辽宁红色故事，助力培养具有深厚爱国情怀、宽广国际视野、较强实践能力的新时代大学生。构建与旅顺相关的“大思政课”资源资料库，是对理论学习和实践学习的有益补充，实现了思政课堂与社会拓展相结合，推动了资源的共建与共享。

本文系2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高校思政课教学用‘学术话语讲故事’的实施路径研究”（项目编号：22JDSZK023）的阶段性研究成果

（作者单位：大连外国语大学马克思主义学院）