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数字化赋能基础教育优质均衡发展
本文转自：福建日报
□本报记者 全幸雅
近年来，我省高度重视基础教育信息化、数字化相关工作，取得了初步成效，但也面临多方面挑战。例如，缺乏教育数字化标准体系、存在数字化资源重复建设现象、教育信息化水平区域差异大等。
对此，省政协委员、民盟莆田市委会主委施清芳建议，进一步加强数字化建设，赋能全省基础教育优质均衡发展。
构建全省教育数字化一张图。由教育、工信等多部门联合，建立体系完善、覆盖全面、内容适用、规范有序的全省教育数字化标准体系。通过构建“一套标准、各地承建、全省共享”的数字一张图，形成政府、学校与教育数字化服务提供企业共同推进标准化应用的工作合力。
畅通数字教育资源共享“立交桥”。支持区域内、跨区域间成立资源共享共建联盟，探索全省整体规划、多市共推、以点带面、共享辐射的资源建设新机制，实现一地创新、多地共享。
升级扩展数字教育平台资源。拓展福建省中小学智慧教育平台架构下的“学校平台”功能，建立“通用平台+个性化插件”的技术服务架构，提升基层学校的应用便利性。建立教师应用资源跟踪考评机制，促进信息技术与教育教学深度融合。
开展专项帮扶行动。针对数字化理念不强、硬件配置欠缺、应用能力薄弱等因素开展专项帮扶行动。启动“名师课堂”数字化建设，加强教育发达地区和薄弱地区的结对帮扶，助力基础教育优质均衡发展。
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快照生成时间：2024-01-27 08:45:07
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