“总带着我们玩的校长”

本文转自：北京日报

薛东 石景山区电厂路小学校长

“总带着我们玩的校长”

“孩子们的眼神让我觉得， 他们认同我做的这件事。”——薛东

薛东陪孩子们学滑冰。

本报记者 王笑笑

49岁的薛东，教龄快30年了。从2015年起，作为石景山区电厂路小学校长，他带领全校师生上冰上雪，开展冰雪运动和奥林匹克教育，在北京乃至全国打出了名号。

“我们的责任不是培养运动员，而是一点一滴，激发孩子们的兴趣。”薛东说，做人必须要踏实，“古人讲，低头走路，抬头看天——我的‘天’就是把孩子们教育好。”

刚开始，啥都得自己去“奔”

薛东是北京人，1994年开始当老师，教了19年体育。11年前，他调到电厂路小学当校长，“当时学校在体育方面比较单一，我是搞体育出身嘛，就想给它拓展一下。”

2015年初，北京申办2022年冬奥会的呼声愈发高涨。薛东动起了脑筋：冬奥会，能不能成为体育教育的抓手？

“中国办冬奥会，孩子能干什么？我觉得首先就是了解项目，别回头奥运会开始了，咱连比赛都看不懂。”

2015年4月11日，薛东和几位老师租了一辆车，在官网上买了票，带着32名学生到首都体育馆观看了女子冰球甲级B组世锦赛。当时薛东也没看过冰球比赛，但对上世纪80年代首体办冰球世锦赛万人空巷的盛况有所耳闻，他觉得，“这传统得捡回来。”

那场比赛，成了电厂路小学冬奥教育的开端。当双方队员风驰电掣开始入场，一秒钟前还叽叽喳喳的孩子们顿时不说话了。在现场播报的带动下，孩子们很快开始呐喊、尖叫，完全被比赛吸引。“那股子兴奋劲，根本不用去组织。”薛东觉得找对路子了，“这一趟，没白来。”

当时的薛东，只是单纯希望带孩子们多接触项目，但这也不容易。“我们是普通小学，孩子们都是普普通通的工薪家庭。我自己也是冰雪‘圈外人’，没技术、没资源。刚开始，所有机会都得自己去‘奔’，还得精打细算。”

2016年，带学生看过几次比赛后，薛东就开始琢磨：也得让孩子们滑滑冰吧！经费有限，他就想办法。“当时有些社会冰场，闲时有免费体验时段，作为一种促销手段。我们就让家长约到同一时间，到时候把孩子们一起带过去。”就这样，学校辗转好几个冰场，一个年级一个年级地体验。

随后几年，随着社会冰雪活动急速升温，电厂路小学获得了更多机会，也有了更多经费。“除了刚开始资源、条件有限，外出开展冰雪教学本身也很麻烦，要跟场馆对接、给家长做动员、给孩子上保险、租车……”困难有，委屈也有，但薛东没想过放弃，“我这人干事就是执着，能坚持下来，跟我的性格有关。”

慢慢地，把学校带成了“顶流”

教育圈有句戏言：三流的学校才靠校长。但薛东亲力亲为，愣是把学校带成了“顶流”。2019年，学校实现了全员上冰雪，被教育部命名为全国奥林匹克教育示范校，2021年更是被国家体育总局授牌全国唯一“冰雪学校”。

现在提起薛东，冰雪界人人竖大拇指，都知道他搞冰雪教育不是做做样子。当年为了孩子们能上雪，他辗转多个单位机构求雪票，最后“磕”下来50张旱雪票，第一次带孩子滑了“雪”。如今成为学校特色的越野滑雪，最初也是靠他前前后后跑了四次，苦口婆心从企业磨下来个优惠价，买下20套越野滑轮装备。2018年，市冰球协会组织陆地冰球教练培训，薛东也去了，“人家学校去的都是体育老师，就我一个校长。平时没空锻炼，三天培训下来还挺累的……”

不仅如此，孩子们的每一次校外活动，薛东几乎都亲自带队。他说，冰雪运动要注意安全，作为一校之长，必须担起这个责任，万一出了事第一时间也能拍板，不去不踏实。七八年来，他没休全过周六日。

而薛东所做的，不仅是在场。校冰球队打比赛，他给孩子们买了个大蛋糕。为了让孩子们参与活动更专注、有效率，他自学冰雪文化知识，利用乘车时间开设“校长讲堂”。日常工作繁杂，薛东只能利用休息时间查资料、做功课，从零开始钻研每一个冰雪项目，凌晨两三点多才睡是常事。

薛东没架子，孩子们都喜欢这个“总带着我们玩的校长”。薛东成了半个冰雪专家，北京申冬奥之前就能“平蹚”中级道。但他已经很久没滑了，“每次带学生去雪场，心里也痒痒，但自己哪敢玩啊。”

接下来，要把冰雪教育做下去

最近一个多月，电厂路小学的日程安排“比较疯狂”——北京连办五项国际顶级冰雪赛事，学校“观赛团”没有一次缺席，还全员滑了冰、去雪场开了板。

“冬奥会虽然结束了，但是冬奥精神不会结束，它依然是引领学校建设和孩子们成长的重要平台。”薛东打定主意，要把校园冰雪运动和奥林匹克教育坚持做下去。

2022年2月2日，薛东作为北京冬奥会火炬手参与了冬奥火炬的传递。该月底的开学典礼上，他把冬奥火炬带回学校，举办了一场模拟火炬接力，让全校每一个孩子亲手触摸奥运火炬并留影。“孩子们都小心翼翼的，感觉特别神圣。”薛东很欣慰，也就此坚定了继续做下去的决心，“孩子们的眼神让我觉得，他们认同我做的这件事。”

让他坚定信心的，还有孩子们几年来实打实的变化。许多孩子爱上了滑冰、滑雪，他们在假期带着父母、约起伙伴，走进冰雪场馆，甚至开始接受校外训练，追逐梦想和所爱。“我们的学生身体素质可好了，区里抽测都是名列前茅。”薛东骄傲地说。

孩子们的成长，不仅体现在运动方面。“学校的任务是育人，不能为了打造体育特色，把教育教学耽误了。”在薛东看来，勇敢、坚强、耐心、规则意识、团队精神、决策能力……这些都是孩子们能从运动中习得并一生受益的东西。而冰雪教育衍生出的学科课程也层出不穷，孩子们在冰壶馆学习摩擦力，音乐、美术课也与奥林匹克文化相结合。

“以体育人、带动四育”的思想贯穿着薛东30年教育生涯。“开展冰雪运动不是干巴巴地练项目，孩子们不一定要在运动技能上有所成就，但一定能获得普遍、全面的发展。”他说。