新时代背景下小学德育教育之我见

如何在小学阶段聚焦为党育人主责主业，在新时代小学德育教育中彰显新作为，培养小学生的德育素质，促进小学生的全面发展犹为重要。

在小学的德育教学中，要引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观和行为规范，这是小学德育教育的时代要求。

一、新时代背景下小学德育教育的重大意义

中国有句俗语：“人看从小，马看蹄爪”，说明小时候的学习教育对一个人的一生具有十分重要的意义，因此德育应从孩子抓起。

（一）从国家层面看，小学德育教育是培养为实现中华民族伟大复兴接班人的有效手段

首先，小学德育教育是学校实施素质教育的重要组成部分。贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就我国合格公民的起点。其次，小学德育是为培养担当民族复兴重任新人奠定基础。进入新时代，小学德育教育核心就是加强对小学生进行马克思主义基本观点教育。要让小学生从小就在心中种下一颗革命的种子，初步了解中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是实现中华民族伟大复兴的领导核心。要让学生坚持马克思主义观点，热爱中国共产党，拥护社会主义制度，为他们逐步树立正确的政治方向和远大的人生理想打下良好的基础。

（二）从教学层面看，小学德育教育是实现教学效果、能力提升与素质养成的多嬴抓手

小学德育教育是学生在成长过程中起着不可忽视的价值引导和人格塑造的作用。首先德育教育对学生的成长起着关键作用。小学阶段是青少年学习成长的关键时期，同时也是性格从小形成的重要时期，这一节点的小学生对社会和未知的世界充满幻想和好奇，同时由于青少年的认知水平有限，有时对自己和他人也不能进行客观的评价，容易对人对事产生一些敏感、偏激的情绪，这些消极情绪不利于青少年的心理健康。因此，要对青少年开展德育教育，让学生从小树立正确的“三观”和良好道德品质。其次，小学德育教育对促进学生的全面发展具有积极意义。在新时代背景下，教育注重培养学生的能力，提倡增强学生的综合素质，促使学生德智体美劳全面发展，为学生在今后发展奠定坚实的基础。使小学生自觉养成“要我学”向“我要学”的良好学习习惯。

二、新时代背景下小学德育教育的基本内涵和要求

我国小学德育教育的基本内涵和要求，是根据教育目的和小学德育目标或任务以及小学学生的年龄和思想实际确定的。进入新时代，要常讲常新。

（一）培养小学生正确的政治方向

青少年是祖国的未来，民族的希望，是中华民族伟大复兴的接班人。要从小对他们进行马克思主义的基本观点教育，要为他们逐步树立正确的政治方向和远大的人生理想打好基础。要教育学生知道中国共产党是中国革命和建设的领导者，坚决支持和拥护中国共产党的领导，坚决拥护“两个确立”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）培养小学生强烈的爱国主义精神和正确的价值观

爱国主义是一个国家、一个民族千百年来形成的对祖国和人民的深厚感情，是一个国家和民族永恒无价的精神财富。爱国主义有极大的凝聚力和向心力，是国家民族不可缺少的精神力量源泉之一。一是要对小学生进行祖国常识的教育，增强国家和民族意识。如国旗、国徽和国歌教育；让学生了解祖国的现状，引导学生关心祖国的前途与命运；热爱社会主义祖国秀丽的山河和历史文化。二是要加强历史和国情教育，激发他们的爱国之情，增强他们的自豪感、责任感和使命感。三是要按照学生的认识、情感和教学规律，对学生进行爱国主义教育。要注意由近及远，由具体到抽象的原则，从爱父母、爱老师、爱同学逐渐扩充到爱祖国、爱一切为祖国作出贡献和获得荣誉的人。

（三）培养小学生团结友爱的集体主义精神

对学生进行集体主义教育，培养集体主义精神，树立为人民服务的思想，坚持人民至上，热爱集体的思想情感，养成善于在集体生活中的能力和习惯。一是要培养学生集体主义观念和价值观。使学生认识到集体是个人存在和发展的社会基础，只有在集体中，个人才能更快地进步，才能充分发挥作用。二是要培养学生的集体主义情感和团结协作的精神。要教育学生热爱集体、关心集体，勇于承担集体的工作和任务，为集体做贡献。三是要引导学生正确处理国家、集体与个人利益的关系。国家、集体与个人利益有时是有矛盾的，要教育学生遵循个人利益服从集体利益，个人与集体利益要服从国家利益的原则，培养学生逐步树立全心全意为人民服务的思想。

（四）培养小学生优秀的道德品质

道德教育就是教人通过掌握道德原则和标准学会如何规范自己做人，懂得做人的基本道理。对小学学生进行道德教育，不仅是青少年自身成长的需要，也是新时代社会发展的迫切要求。一是要教育引导小学生养成正直、善良、宽容及勤奋学习和努力工作的良好品质。二是要教育引导小学生从小养成珍爱家庭、孝父母、勤劳俭朴的美德。三是要教育引导小学生从小养成注重仪表，维护尊严，严于律己，真诚友爱，礼貌待人的社会公德。

（五）培养小学生健康的心理素质

心理教育有利于学生对世界和自我的正确的认识，养成良好的沟通能力，保持和谐的人际关系。一是要教育引导学生从小建立良好的同学关系、亲子关系、师生关系及与他人之间的关系等。做人到说真话，做事讲究信用。二是要教育引导学生从小养成热爱学习，掌握如何有效地学习和思考的技能。三是要教育引导学生从小养成自尊自爱、独立自主及开拓进取的个性。

（六）培养小学生发扬革命思想和革命传统精神

对青少年进行革命理想和革命传统的教育，这是培养担当民族复兴重任时代新人的要求。一是要教育学生树立共产主义的远大理想。要让学生分清什么是崇高的革命理想，什么是低级的、庸俗的、腐朽的人生哲学。二是要教育学生继承和发扬革命传统。就是教育学生具体认识和感受到老一辈无产阶级革命家为实现革命的理想不畏艰难险阻，不怕流血牺牲的革命精神和优良作风。三是要教育学生把远大理想与个人当前的学习实践活动结合起来。理想不能停留在观念形态，美好的理想要想实现必须付诸行动，作为学生主要是搞好自己的学习。

（七）培养小学生热爱劳动创造的行为习惯

劳动创造了人类的物质文明、精神文明和政治文明，促进了社会的发展。一是要培养学生树立正确的劳动观点和态度。要让学生懂得劳动的意义，培养他们对劳动的尊重和热爱。二是要教育学生爱护公共财物和劳动成果。要使学生从自己的劳动中深刻认识到，公共财物和其他劳动成果都是人民用血汗创造出来的，要敢于同侵犯和损坏公共财物的人作斗争。三是要培养学生勤奋学习，树立爱科学、学科学、用科学的新风尚。要让学生知道，学生的劳动主要是学习，而学习也是一种紧张、艰巨而又复杂的劳动。

结语

小学教育要坚持为党育人的原则。一是要抓住根本，守正创新。结合新时代小学生特点，组织开展“少先队员讲故事”宣讲活动，强化德育教育与思政课的协同共进。二是要立足实践，用新时代伟大成就教育激励小学生。要充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，讲好新时代故事，用党的创新理论实践伟力感召学生、教育学生。教育引导学生“听党话、跟党走”。以身边的人讲身边的事，组织学生讲好建设社会主义现代化强国征程中激动人心的新时代故事。小学教师要不断提高理论阐释能力，做好与思想守望、为时代发声的传播者。（供稿：广西河池市金城江区第八小学 韦利香）