郑州大学化学学院：科学施策 精准培养 全面提升化学拔尖人才培养质量

本文转自：光明日报

作者：臧双全 郝新奇 李恺

《光明日报》（ 2024年03月18日 10版）

郑州大学化学学院针对新时代对化学拔尖人才培养的要求，立足地方高校实际学情，落实立德树人根本任务，贯彻落实三全育人理念，积极面向国家经济建设和社会发展需求探索化学拔尖人才培养路径。学院科学施策、多措并举，建立健全个性化育人机制，形成了特色鲜明的化学拔尖人才培养新模式。2021年，郑州大学“化学拔尖学生培养基地”入选教育部拔尖学生培养计划2.0基地，成为河南省全部基础学科中率先入选的拔尖学生培养基地。

思政领航 三全育人

郑州大学化学学院深入落实全员育人、全过程育人、全方位育人的三全育人理念，注重思政教育在学生培养过程中的领航作用，厚植中原文化和优良办学传统对人才培养的影响，确保培养的拔尖人才具有正确的人生观、价值观。坚持党建带团建，在拔尖学生群体中大力发展学生党员，定期组织集体思想政治学习活动，拔尖学生以老带新、传承有序，不断丰富育人形式与载体。坚持多措并举，深化课程思政内涵，构建全员育人体系，实现专业主干课程思政全覆盖。通过思政领航，培养热爱祖国、志向远大、学术能力突出、综合素质全面的优秀拔尖学生，使之成长为具有家国情怀、国际视野、顶尖水平的一流化学及相关学科人才。2018年，郑州大学化学学院入选教育部首批“三全育人”综合改革试点单位，2021年顺利通过验收，实现拔尖人才培养质量的稳步提升。

科教融合 创新培养

化学人才创新能力培养要求学生必须经历完整系统的科研训练。郑州大学化学学院积极探索，建立了化学专业“一制三化”（导师制，小班化、个性化、国际化）的培养机制，为拔尖班学生1对1配备高水平科研导师，使学生在专业导师的指导下完成科研选题、实验、数据处理、论文撰写、投稿、报告展示等全过程训练。从拓宽实践平台出发，充分利用化学国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、教育部重点实验室、河南省重点实验室等育人平台与科教资源，构建全方位育人体系。在导师带领下，拔尖班学生积极开展教学研究工作，5年间协同改进化学教学实验项目16项，参与发表高水平教学论文10余篇，充分实现了“科研反哺教学”。在实践育人方面，化学拔尖学生在“全国大学生化学实验邀请赛”“全国大学生化学实验创新设计大赛”等化学相关学科竞赛中先后获得国家级奖励10余项，体现了学院学生扎实的化学功底和卓越的创新能力。2023年7月，郑州大学“化学拔尖学生培养基地”首届拔尖班学生毕业，全班18名学生中，16名获得免试推荐研究生资格，全部进入985高校或中科院所化学相关专业继续深造学习，1名学生在获得免试推荐研究生资格后，主动放弃推免，通过推荐制选拔进入香港中文大学（深圳）理工学院深造学习，拔尖班深造率达94%。

科学施策 精准培养

随着新高考模式的全面推广，选考化学的高中生总数有所下降，地方高校化学专业生源的差异性和多样性显著提高。为了全方面发掘人才，郑州大学化学学院按照教育部拔尖计划2.0工作要求，制定了适应地方高校生源特点的化学拔尖学生选拔培养模式。在化学拔尖班选拔工作中，以学业成绩为主要依据，同时兼顾科学研究、学科竞赛、志愿服务、创新创业等情况，做到多元化选才。针对拔尖班学生学习能力强的特点，因材施教，根据不同学生基础个性化定制授课内容，以专业课为载体进行专业兴趣和学习方法指导，做到科学育才。实施国际化人才培养战略，注重过程性评价、动态管理和全程跟进，拔尖学生化学主干课程全部实行双语教学，着力培养具有卓越科学素养和国际视野的拔尖创新人才。

（作者：臧双全 郝新奇 李恺）