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本文转自:山西日报
政府工作报告提出,实施职业教育达标提质工程。张苏勤认为,应强力推进中国特色学徒制在我省高效落地,引导企业按照岗位总量的一定比例设立学徒岗位,并按规定享受补贴,推动我省职业教育高质量发展。
张苏勤建议,由教育、工信、财政、发改等部门协同发力,建立健全省级层面中国特色学徒制培养工作机制。制定完善我省《推行中国特色学徒制实施办法》,进一步明确校企双方、各级政府及其相关部门职责,细化落实合作企业在金融、土地、税收等方面的政策供给。组织相关行业、企业、院校制定完善学徒制培养标准,打通学徒制中职—高职—职业本科的衔接渠道,实施分级分类培养。完善我省职业院校教师岗位设置和职务(职称)评聘制度,健全职业院校教师和企业工程师等双向挂职制度,打造“双师型”教师队伍,推进产教融合。
本报记者高建华
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快照生成时间:2023-01-15 07:45:10
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