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让学生站在课堂中央
本文转自：长江日报
“最好的教育是自我教育”。武汉市武昌区南湖第二小学校长吴军推行自主教育，激励学生自主学习、自主实践、自主发展。倡导学习从生活中来，到生活中去，学以致用，致用促学，实现在生活中求自主，为将来的幸福人生奠基。
构建自主课堂，“让他自己学，帮助他学好；针对性地教，个性化地学”形成了各学科的行动指南，确立了提升五大自主学习能力的十项训练。这十项训练师生们都听得懂，做得了，达得到。
遵循“让每个人在校园里闪光”理念，学校建立了三级社团、文学鉴赏、思维训练、体育、音乐、科技、美术、计算机、英语等八大类共计84个社团活动课程，供学生们自主选择，人人都有一张社团活动课程表，实现“我的课程我做主”。伴随着自主课堂的推进、自主操练活动的不断增加，孩子们各练其功，各显其能，自信满满，神采飞扬，成了校园里闪烁的明星。
从2018年起，南湖二小的毕业典礼上增加了两个内容。一是由小学校长亲手为每位学生发毕业证，并表示祝贺。二是由对口中学的校长为每位学生发接收函，并表示欢迎。一送一接中，尽显对学生的肯定与期待。“要在学生最高兴的时候，让每个人都高兴，要把毕业典礼做成每个人的庆典，成为他终身难忘的美好回忆。”
“关注每个人，温暖每个人，力图点亮每个人”，在朴实中持续，在持续中渐进，学生们的自主意识、自主能力被不断地点燃，其自主的光芒也不断绽放。
（宋兰兰）
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快照生成时间：2023-12-01 09:45:11
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