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在孩子心中种下科技的种子
本文转自：廊坊日报
在孩子心中种下科技的种子
——访市人大代表、廊坊市第十七小学党支部书记、校长刘爱国
本报记者 杨雅淇
“双减”政策是“十四五”期间基础教育领域的重要改革举措之一，对构建我国义务教育良好生态具有重要意义。科学教育在基础教育阶段极其关键，是激发青少年科学潜能、厚植科学精神的重要抓手。1月28日，市人大代表、廊坊市第十七小学党支部书记、校长刘爱国表示，要真正做到在“双减”中做好科学教育“加法”，要凝聚孩子们的理想信念，丰富学校科学教育课程供给，从小在孩子心中种下科技的种子。
“双减”政策指向教育公平和提升人民教育满意度。发挥好“双减”政策的减负作用，要突出对青少年创新思维与能力的培养，为青少年提供专业的科学引导，积极孵化青少年的科技梦。廊坊市第十七小学打破了学校开展科学教育的资源壁垒，丰富中小学生课后服务内容，开设机器人、无人机、编程等诸多科学类学科社团，为科学教育的开展注入强劲动力。
有付出就会有收获。廊坊市第十七小学在第19届中国青少年机器人竞赛中荣获三等奖、在河北省第五届中小学教育机器人暨创客竞赛中荣获冠军、在全市首届青少年航空模型比赛和魔方比赛中荣获佳绩……“我们让孩子在减少作业、减少文化课学习的同时，增加体育、文艺，特别是科学类社团，培养孩子们对科学的兴趣。”刘爱国说。
如何做好科学教育加法？刘爱国认为，要加大学校科学教育课程供给，面向全体学生，注重科学探究方法的传授、科学态度的养成、培养学生的科学素养。“我们在培养孩子对科学兴趣的过程中，去发现挖掘孩子的天赋，从而为孩子们提供更广阔、更专业的平台去实践、去进步，把兴趣升华为志趣，使其慢慢成长为科技型人才。”
刘爱国表示，老师是开展科学教育的关键角色，要做好科学教育加法，更需要推动科学教育师资队伍建设。“学校对教师的培训工作常抓不懈，但建立高水平科学教育师资队伍，需要完善的科学教师培养体系和系统化、专业化的在职培训。”刘爱国说，希望能联合博物馆、科研院所等共同开发科学教育课程、活动、平台，让学生走出课堂、走进科学天地、走近科学家，感受科学魅力，挖掘科学潜能。
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快照生成时间：2024-01-30 15:45:01
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