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想做好人就要守信用
本文转自：沈阳晚报
阅览室的女馆员和拉美作家 20
想做好人就要守信用
刘嘉陵/著
贵州人民出版社
明日看点：
好故事和好秩序
1976年，我所在的全公社最穷大队的最穷小队出现了负增长，四千工分全部泡汤。我和农民兄弟们全都自掏腰包把口粮领到手，他们管那叫“倒贴儿”。
而此前，我每天都意气风发，着装整洁（但仍朴素），夹着备课笔记，在一截铁轨敲击的上下课铃声中奔走于前后两趟平房间。
校长对我说，你不能只做文艺老师，还得抱班儿，上课。我成了有三四十个孩子的四年级的班主任。他们没兴趣听任何课，却总有一肚子永远唠不完的嗑儿。
那是铁道线以北的穷乡僻壤，一年里如果都能吃上净面玉米饼子，就是一大幸事了，青黄不接时须有别的措施。他们的庄稼汉父亲倒很重视教育，在村街上远远见我都会站下（扛着锄头），笑眯眯地等着我说几句话。他们常对我说刘老师，俺孩儿就交给你了，不听话你就给他一腚跟脚，不用客气！但他们再通情达理，他们的孩子仍没兴趣上课，没兴趣听我们绷着脸讲的任何大道理。
迈考特老师曾苦于自己的形象（眼睛还红红的）不够威严，我则恨自己的下巴太光滑。迈考特教过的一个女生班，几乎全是黑孩子，根本没人听他讲什么，“她们有事情要谈”。
我的四年班也一模一样，三四十人毁成七八个帮，全都“有事情要谈”。我暴怒，用教鞭“啪啪”敲黑板，用手掌“砰砰”拍讲桌（又疼灰又大），把闹得最欢的男孩子赶出教室（他使劲攥住门框我使劲掰他的手），但都收效甚微。就算他们暂时安静了，他们眼中的敌意和讽意也令我的一时小胜快感折半。
后来我再上课（讲真的没什么意思的语文书）之前就不暴怒了，站在讲桌后无声地微笑，任由他们唠下去。
嘿！我不出声了他们的声音也渐小，直至鸦雀无声。还有个男孩尚未尽兴，捅着同桌的胳膊肘，试图把未竟事宜全部处理完。我向他微笑，全班男孩女孩也向他微笑，他的笑怪起来。他曾说刘老师你干啥老说我？现在我向他致歉：“这回又是我不对了。”全体大笑。班里的“大王”忽然提议：“刘老师！你先给我们讲个故事，完了我们就好好听课。”孩子们欣喜地轻声击掌附议。我向窗外打量，没有校长和教导主任警觉的目光，便答应了他们，但条件是大家说话都得算数，想做好人就要守信用，吐口唾沫就是个钉。我想做好人，你们想不想？他们齐声说，想！我开始搜索记忆，选个比语文书有意思的故事并不难。“大王”吩咐靠近教室门的男孩子把门关好，别给刘老师找麻烦，之后大声喝止角角落落里死灰复燃的聊天潮。
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