放大学生的每一个优点 赞许学生的每一次成功

本文转自：阳光报

放大学生的每一个优点 赞许学生的每一次成功

——记西安市班主任工作室主持人、西安高新第二学校教师刘晓艳

刘晓艳老师和学生

她是学生眼里的“艳姐”，她是学生口中的“班妈”，她是学生心目中重要的亲人。站在三尺讲台上的西安高新第二学校的刘晓艳，从教16年来，秉承着“教育唯爱与榜样”的教育理念，侧耳细听学生的微言细语，敏锐洞察学生的所思所想，无限放大学生的闪光点，成为学生成长路上的“守护神”。“学生没有不好，只有不同。每一个孩子都是独一无二的个体，都有其闪光点，我喜欢在赏识教育中让学生找到归属感和幸福感。”西安高新第二学校的刘晓艳老师如是说。

感谢班主任 成为班主任

刘晓艳2008年毕业后成为一名老师，担任了初中阶段的地理教学工作，由于初中地理在早些年不是中考科目，所以被很多家长和学生认为是“副科”。对于初中地理教师而言，能成为班主任几乎是不可能的事。但是，刘晓艳却特别想成为一名班主任，因为她一直觉得，没有做过班主任的教师是不完美的。

“当时，我在办公室里常常能听到班主任老师聊自己班级的人和事，那种感觉令我十分期待，我特别羡慕人家能够和学生深入交流、彼此交心。很凑巧的是，入校的第二年，我所任教的班级的班主任怀孕了，而她因身体原因不能再担任班主任了。校领导可能觉得我做事比较认真，又年轻肯干，就询问我是否愿意暂时担任班主任，当时的我虽然内心很忐忑，却很坚定地说出了‘我愿意’。”虽然初出茅庐，但刘晓艳非常用心地对待班上的每一名学生，这个班级很快就实现了平稳过渡，而且成绩还比较突出，那一届她所带班级还获得了西安市优秀班集体的荣誉，这让刘晓艳坚信自己能做好这项工作，也从此开始了她的班主任生涯。

“其实我特别感谢我曾经的班主任，她对我的帮助令我终生难忘。我当年的数学成绩并不是特别理想，刚好我的班主任是数学老师，在她的指导下，我变得越来越好，后来我问她：‘唐老师，您当时为什么对我那么好？’她说：‘你们的父母把你们交给了我，我当然要为你们负责！’现在逢年过节时我都会去看望她。”正是当年班主任的影响，让刘晓艳深刻认识到，她的学生在最美好的青春三年里与她相遇，自己必须尽最大努力带好他们，这是作为一名班主任最大的责任。

用放大镜看学生的优点

马克·吐温曾说：“只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。”赞美，人人都喜欢，学生更是如此。在教育教学中，刘晓艳往往喜欢用放大镜看学生的优点。赏识教育是刘晓艳非常欣赏的教育方式，因为赏识教育是一种提醒、暗示、激励，能够唤醒学生的自信心，帮助他们正确认识自我并发现自身的闪光点，对激发学生的潜能具有巨大的作用。

刘晓艳说，她曾经带过一名叫小雨（化名）的学生。刚带这个班级时，刘晓艳发现，小雨很胆小，几乎不和同学们说话，和老师说话时也不敢抬头。发现这个问题后，刘晓艳尝试和小雨的父母沟通后才得知，小雨小学时一直在老家上学，父母为了能让小雨接受更好的教育，早早地就来到西安打工。小雨的父母说，他们对孩子感到十分亏欠，也想和孩子好好沟通，但孩子好像始终和他们有隔阂，孩子也一直缺乏自信。于是，如何让小雨融入班集体、建立自信心就成了刘晓艳的心头事。

通过一段时间的观察，刘晓艳发现小雨总是班级里第一个到校的，于是，她主动和小雨商量，是否愿意由他来负责班级的开门和放学的锁门工作，小雨只是低着头“嗯”了一下。没想到，这个小男子汉真的是说到做到，他每天上学时总是第一个到校，和老师一起给班级开窗通风，并在黑板上书写早读任务。在这个过程中，小雨渐渐地和刘晓艳熟络起来，从开始的被动聊天变成了主动聊天，并开始信赖起了刘晓艳。

班里每个月都会评选“本月之星”，对于每一位获评者，刘晓艳都会通过各种方式对其进行肯定，甚至是夸大其努力，还会邀请任课老师给孩子们颁发奖状，并在班级微信群中分享，将仪式感拉满，让每一位获评者都能感到莫大的荣耀。当时，小雨以满票获得了“本月最优班干部”，当刘晓艳把奖状颁发给小雨时，他不好意思地对刘老师笑了，同学们热烈的掌声让他感受到了同学们的认可，这也让他逐渐融入了班级，和同学们熟络起来。

在随后的班级和校级活动中，刘晓艳总是激励小雨积极参与，他也没有辜负老师的期望，不仅在学校的朗诵比赛中获得了第一名的好成绩，还荣获了“学科进步奖”“阅读小达人”等很多奖状。毕业后，小雨的妈妈对刘晓艳说：“刘老师，谢谢你让小雨得了这么多的奖状，他常常自豪地给我们讲这些奖状的来历。刘老师，谢谢你给了我一个阳光、自信的好孩子。”

用行动将“爱与榜样”贯穿始终

在日常的教育教学工作中，刘晓艳用行动将“教育唯爱与榜样”的教育理念贯穿始终。每天，刘晓艳都是第一个到教室的，她会提前给教室通风，将早读任务写在教室的黑板上，并在教室门口迎接每一名学生的到来；她将自己的教案和学生分享，工整的书写对学生们起到了很好的示范作用。

为了让学生好好锻炼身体，刘晓艳在暑假时组织学生开展了“运动打卡30天，坚持养成好习惯”活动。学生根据自己的实际情况确定运动项目，并把自己每天的运动图片或小视频都发在班级微信群内，刘晓艳每天也会将她的运动视频发至班级群中，师生之间相互监督，也带动了很多家长加入班级活动，获得了家长的一致好评。

对于担任西安市班主任工作室主持人的工作，刘晓艳表示，她平时会通过班主任沙龙的形式学习青少年心理学、探讨教育教学理论、分享教育家故事、研究教育家思想等，在不断提升理论知识的基础上，逐个突破班主任工作中遇到的实际问题。

刘晓艳在教育这片沃土上，用知识托举希望，用爱心浇灌成长，让温暖在学生心里流淌，在他们的心灵上刻画出不一样的河流与山川。

记者 杜丽芳/文 图片由刘晓艳老师提供