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敞开心扉,阳光自来

类别:教育 发布时间:2023-01-13 01:59:00 来源:每日看点快看

本文转自:滁州日报

敞开心扉,阳光自来

□金 云

我正式走进教师队伍中,已经有六年了。我时时刻刻提醒自己要成为学生眼中的好老师。与其说我陪着这些孩子一起成长,不如说我与孩子们一起成长。在这六年的校园时光里,孩子们带给我的有担心,有烦恼,但更多的是感动与幸福。

德国哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶。”而我想说一个班集体中没有两个完全相同的学生。花有千姿,“生”有百态。

其中给我留下深刻印象的是一个叫小贤的女孩。中途转到我们班,进班前她的妈妈告诉我说孩子学习很努力,这让我对眼前这个白白净净的小女孩多增了几分喜欢。

“难题”重重,无计可施

可是事与愿违。上课时,同学们端端正正地坐在自己座位上,只有一个人是趴着的,她就是小贤。不是不舒服,而是就喜欢趴着;同学们站队,她却歪着;交作业了,没交的名单里总有她,不是忘在家里了就是忘记写了。带她到办公室补作业,跟我磨洋工,仿佛听到上课铃声,那就是胜利的号角声。好吧,她赢了。更让我恼火的是,一天上课,明明是她在笑,在说,问她却不承认,批评她两句竟然跟我吵,面对其他学生齐刷刷的眼睛,我心里慌了,打不是,骂不是,吼不是,被气晕的我也无计可施,只得深呼吸,默念“莫生气,莫生气,莫生气”。我们就这样艰难地度过了一节课。

“打铁需趁热”,下课我立马把小贤喊到办公室,引导她换位思考,我说:“如果你是老师在上课,总有学生在下面说笑,你觉得是音乐声还是噪声?”“噪声!”她小声地说。“那心情会怎样呢?”“不开心。”接着我告诉她,上课四十分钟很重要,要认真听课,她点了点头。看她的表现,我松了一口气。可回到班级,她就是她,不一样的烟火。

于是我便请她的妈妈到学校聊一聊她的情况。她妈妈说小孩以前学习可积极了,不会的问题都问老师,后来老师退休了,她不适应新老师的课堂。渐渐地学习跟不上,久而久之她就不想学了。我开导她,不会的问题还是要问,现在班里的老师都很好啊。在她妈妈的劝说下,好像有效果了。可没过几天,又回到原点。甚至还和同学因为一片垃圾吵得不可开交。我该怎么与她沟通?

后来,我又找来她的妈妈,跟她说了小贤的情况,谁知道,她的妈妈反手一巴掌打在小贤脸上,接着又是一脚,小贤的哭声,她妈妈的训斥声,第一次遇到这种情况的我尴尬地只想找地缝钻进去。但同时我好像也明白了,小贤为什么会这样,顿时我对她和她的家长也没信心了。

发现亮点,增其信心

在接下来的一段日子里,我不再找她的妈妈,我也没有再把注意力放在小贤的身上,尽管她还是时刻展示着她的“实力”,我只佯装看不见。

有一节课上《冀中地道战》,文中有一个词“吆喝”,有学生小声问了一句“什么是吆喝?”我刚想说,突然小贤喊了一句“我知道。”虽然我想看到的是她举起的小手,但我也挺好奇她会如何给同学们解释。谁知道她大声地说:“‘吆喝’不就是菜市场喇叭里喊的‘海南香蕉,海南香蕉,一块钱一斤,也真甜呦,不买你也来尝尝’吗?”刚说完,全班学生哄堂大笑,都说她模仿得很像,同时大家也明白了“吆喝”的意思,这回答让我很意外,我顺势说“掌声在哪里?”同学们都为她鼓掌,我夸她是个善于观察生活的小姑娘。只见她小脸红扑扑的,端坐在自己座位上。

中午吃饭了,她还特意给我拿了一盒饭,我心里一暖,说她真贴心。接下来她还真有所改变:上课不向我“宣战”了,作业尽管写得不是那么完美,但我看到了她端正的态度,经常跑到我跟前问题目。尤其会经常跑来告诉我,卫生区哪里没打扫干净,于是我便让她当卫生监察员,专门检查值日生哪里卫生没搞干净。她可积极了,有时看别人没扫干净,急得自己上前去扫。

学校举办活动的时候,我给她编了头发,她照着镜子左看右看,在同学们面前时不时地用手摸着头发。无形中我们之间的关系进了一步,面对偶尔的小错误,我跟她沟通也不像以前那么困难了。

因为小贤学习基础不行,所以我只抓她的基础知识。并不断地鼓励她每天完成一个小目标,那么今天的自己就比昨天的自己优秀。她也很配合,期间她的妈妈也主动问我小贤在校的表现,我说有进步,进步空间还很大,她也说回家会盯着点。这让我有点欣慰。

小贤在不断进步。开家长会的时候我表扬了她,这下小贤对自己更有信心了,她的妈妈也很激动。

哪有什么好学生,哪有什么不好的学生呢?其实他们都是不断发展中的人。这下我更明白了罗曼·罗兰说的一句话“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中有阳光”,而作为老师,还是班主任,我要有更宽的胸怀去了解、包容我的学生们,发现他们的身上的闪光点,让他们在班集体中熠熠生辉。

(作者单位:全椒县十字小学)

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快照生成时间:2023-01-13 05:45:11

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