高新区瀚阳幼儿园：让教育自然发生

本文转自：济南时报

从“一间幸福的教室”到“一所幸福的幼儿园”

高新区瀚阳幼儿园：让教育自然发生

高级咖色搭配淡雅的米色，怡人的绿色植物从栅栏处幽幽垂下，楼顶的尖顶设计错落有致且充满仪式感，很难想象这栋建筑其实是一所幼儿园。没有艳丽的色彩，没有夸张的卡通，一切真实而自然，充满了蓬勃的生命力，这便是济南高新区瀚阳幼儿园。

园长张晶介绍，从“一间幸福的教室”到“一所幸福的幼儿园”，从物质环境到文化建设，幼儿园从儿童视角，在“破”与“融”中构建自然多元的趣味“游乐场”。

每一个区域都是儿童的天地

走进瀚阳幼儿园，一眼望去，传统的教学楼难觅踪迹，草坡、水渠、滑索才是这所幼儿园教育的主场。贯通的多功能游戏场地，突破了教室的束缚，孩子们自由地穿梭在园所的任何一个角落。

室内，园所改变了原有钴蓝色、墨绿色等极具饱和度的颜色，在整体环境创设的色彩上做了减法。浅浅的绿，浅浅的橘，搭配着大量的原木色，整个空间都给人一种清新自然的感觉。“老师们希望用自然来滋养孩子，所以用这种最直接的方式让他们与自然接触和亲近，通过环境的创设传递出自然、真实、有生命力的感官体验。”张晶介绍，幼儿园所有的设计都是从儿童的视角出发，去思考如何通过自然的力量和内心建立链接，从而让孩子生发出内在的生命力和创造力。

教育在于巧妙，教育在于用心，幼儿园内所有需要孩子操作的环境，也都是按孩子的身高、力量、动作能力等进行的设计，符合孩子的年龄特征，让孩子能够去驾驭。

每一个设计都遵循儿童的发展

瀚阳幼儿园共有三层，每一层融会贯通，却又相对独立。

一楼主题是与自然链接，幼儿园创设“花间书屋”和“自然博物馆”，孩子可以在自然的拥抱中，自在地阅读、自主地探究。博物馆中投放了植物、昆虫、海洋生物、矿石标本等可观察、操作、记录的多种材料，引发孩子探究自然的兴趣，尊重生物的多样性，从而萌发人与自然和谐共生的情感。

二楼的主题是建立与生活的链接，幼儿园充分利用墙面，让墙面不仅具有美观性、陈列性，还具有互动性和教育性。孩子可以在这里了解传统的编织工艺，在趣味性的操作中习得编辫子、系鞋带、打结等生活技能。

三楼的空间又多了几分安静，这里像一个文化体验馆，注重建立孩子与文化的链接。张晶介绍，幼儿园根据兴趣、节日，陆续开展了漆扇、剪纸、扎染等中华优秀传统文化的体验活动，结合大班幼小衔接中的“前书写”，开展了书法、拓印等活动，通过建构多感官参与的“浸润式”“做中学”的路径，实现“文化自信从儿童抓起”。

“孩子从进入幼儿园的那一刻起，就会通过环境的浸润和引导，从活动中获得一切，并将其化为己有。”张晶说，在幼儿园里，教师只是一个观察者和引导者，孩子们利用“游乐场”里的各项创设发挥自身的主观能动性，去“从事”自己感兴趣的内容。教师则会在一旁仔细观察，在观察中去看见和了解每一个孩子，逐渐完成每一个孩子的“教育计划”。

每一处细节都是看得见的教育

作为高新学前教育的新生优质力量，瀚阳幼儿园在张晶的掌舵下，不断秉承着“爱润童心向阳

生长”的办园理念，

通过搭建助力儿童成长的“幸福种子课程”、打造一支“有底气，专业强”的教师幸福团队、构建家园

社协同育人的幸福机制三条路径，实现“播下幸福的种子”的教育梦想，成为老百姓身边满意的、有温度的、有品质的幼儿园。

幼儿园鼓励班级教师从

关注幼儿的兴趣和需要入手，

综合利用课程资源，开展关注真生活、了解真经验、发现真问题的“三真”班本课程实践研究。室内游戏创新、食育文化浸润、优秀传统文化融合、心理绘画研究……一项项班本课程、园本课程应运而生，让课程真正“活”起来。

“我们努力，看见儿童本身的样子，关注活动中儿童自然生成的、变化的东西；我们努力，建立宏观的大课程观，与家长、孩子一起寻找当下最适宜、最有价值的活动内容；我们努力，整合幼儿园、家庭、社会资源，把课程和教育内容延展到更广阔的时间和空间。”张晶说，让孩子徜徉在幸福港湾里，在家园共育、用心呵护下茁壮成长，将一直是瀚阳幼儿园每一位老师努力的方向。（济南报业全媒体记者张梦雯）