让青少年从党的历史中汲取智慧养分

《党史学习教育工作条例》强调，要推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量。切实抓好青少年党史学习教育，既是青少年健康成长的现实需要，也是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切要求。

突出学校“主阵地”，精心上好思政课。各级各类学校要高度重视、充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，着力构建卓有成效的党史育人工作机制。学校要凸显党史的育人价值，首先要加强顶层设计、加强统筹规划、加强协同保障，通过建章立制、明确职责、细化分工，真正为党史育人提供体制机制保障，真正把党史融入立德树人全过程、全方位、全链条、全系统，将学校塑造为面向青少年开展党史学习教育的主阵地。要全力推动党史学习教育与思政课深度融合。不同学段的思政课教师要严格遵循学生认知发展规律，紧密结合教学内容，用好用活党史教科书，精心设计、用心讲授不同理论深度的党史内容，充分挖掘、灵活运用鲜活生动的党史故事，让青少年在有趣味、有意义、有内涵、有温度的思政课课堂里汲取智慧养分。

激活家庭“能量场”，用心上好家风课。家教家风对青少年的影响是潜移默化的，更是深刻悠远的。在家庭教育中融入党史学习教育、塑造红色家风，首先要注重言传身教。家长要用日常点滴言行、向上躬行实践，引导青少年自觉学习党史、感悟党史，成长为红色家风的传承者、诠释者与弘扬者。其次要注重因材施教。家长要按照青少年成长规律和年龄特征，通过亲子阅读、红色研学等喜闻乐见的形式，将党史学习教育熔铸于家庭活动、周围环境中，撒播到每个家庭成员心中，把爱党爱国与爱家统一起来。通过家校合作，引导青少年广泛涉猎党史知识，主动了解中国共产党奋斗历程，更加自觉地传承弘扬党的光荣传统和优良作风。

构建社会“大课堂”，潜心上好实践课。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。因此，要高度重视青少年党史学习教育的实践性，推进党史理论学习同社会实践深度融合，实现启智润心与躬体力行同向发力。依托革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等红色资源，建立青少年党史学习教育实践基地，让广大青少年在理论学习之余，到革命遗址、革命英雄故居、革命纪念馆等去参观，从而在常态化的党史实景、实地、实践学习中，更加准确地理解中国共产党的科学理论，更加直观地感受中国共产党的奋斗历程，更加深刻地领悟坚持中国共产党领导是历史和人民的选择。要以激发使命担当为目标，鼓励广大青少年利用各种机会，走出校门、走向社会，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，以踔厉奋发、勇毅前行的姿态践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

（作者单位：华中师范大学马克思主义学院）