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“大哥治病于初始,二哥治病于渐发,我治病于严重,所以我最差……扁鹊三兄弟的故事带给我们怎样的启示?”11月20日,竹溪县中小学心理健康教育讲师团成员田玲玲以《学生心理危机的识别与干预》为题的心理健康教育讲座在丰溪镇中心学校开讲。
心理健康教育讲座现场。通讯员供图讲座中,田玲玲从小学低、中、高年级和初中年级学生心理健康发展入手,深入解读什么是心理危机,怎样识别心理危机,心理危机的类型有哪些,心理危机成因有哪些因素,心理异常的表现是怎样的;她强调要重点关注10类人群,及早建立学校心理危机干预预防机制;她还结合案例分析,提出“及时发现,尽早干预是关键;织密网络,系统联动是保障”的观点。“田老师的讲座引人入胜,听后受益匪浅!一定会将所学运用到今后的工作中去,密切关注学生的心理健康发展,为学生身心健康成长保驾护航。”丰溪镇中心学校青年教师李堇凉在培训后颇有感触地表示。连日来,竹溪县中小学心理健康教育讲师团其他成员分别以《情绪调节——如何把控生气的情绪》《青春期男女生自我成长》《如何应对考试焦虑?》等为题,纷纷走进该县实验中学、实验小学、思源实验学校、泉溪镇中心学校等开展心理健康教育讲座活动,目前已举办各类讲座十余场次。
开展心理健康教育讲座活动。通讯员供图
开展心理健康教育讲座活动。通讯员供图据悉,为推动全县中小学心理健康教育工作向纵深发展,今年秋季开学,竹溪县教育局从全县各学校遴选33名优秀心理健康教育教师,组建心理健康教育讲师团。该县教育局对讲师团统一命题,各成员分头准备讲座材料,经审核后,由县教育局统筹安排到全县各乡镇学校、县直各学校采取专题讲座、团体辅导、心理健康课等方式开展集中巡回宣讲,并深入到各学校及乡镇学校管辖的完小、教学点开展全覆盖、面对面、互动式宣讲,整体提升全县各校心理健康教育工作水平。
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