怎样依托新媒体开展思政微创新

本文转自：中国教育报

建设自由贸易港，为海南带来了千载难逢的历史机遇。海南的高水平对外开放也将推动经济全球化不断向前，为建设开放型世界经济注入强大正能量。以此为大背景，海南高等教育尤其是高校思政教育迎来了崭新的发展机会。

建设自贸港定位的是国际高标准，这就对思政教育的高标准发展提出了新要求。伴随着信息技术的快速发展，各种新媒体逐渐走进校园，引发了学习方式、教学方式的深刻变革。当前，通过新媒体开展实践教学，已成为应用型高校教学工作的重要组成部分。

新技术、新媒体给高校思政教育带来了前所未有的新体验、新路径，与之相关的丰富生动的教育资源突破了传统思政教育资源的局限性。尤其是随着在线教育的大规模应用，传统教学路径面临的挑战与日俱增。传统思政教育的课堂教学效果不理想、教学内容更新滞后、部分学生产生学习倦怠情绪等问题，导致思政课实践教学难以有效开展。

对高校思政教育来说，信息技术不仅是一种技术，还是一种教育资源和思维理念，将加速教育实践创新。相应地，我们可以在新媒体格局下进行思政教育微实践的有益探索。

整合海量思政资源，精心设计教育内容。基于大学生在思想文化领域追求开放和多元化发展的特点，可以在校园网络上开辟介绍各种文化和意识形态的栏目，进行有针对性的正确引导，使大学生能够更便捷、更客观真实地了解不同文化的差异，增强对社会主义核心价值观的认知、认同，提升文化自信。设计的内容要贴近学生，增强感染力，帮助学生树立积极健康的“三观”。同时，还可以设置高校思政教育主题网站，以新颖的设计形式、接地气的栏目设置、符合年轻人特点的审美，吸引并鼓励广大学生参与网站建设，在参与建设的过程中逐渐领悟自我管理的意义。

以时事热点为抓手，走好网络群众路线。高校思政教育可以通过举办相关活动，帮助学生在网络实践中树立道德规范，引导学生提高自律能力。思政课教师应当积极创造实践机会，如以组织比赛等形式，引导学生展示自己的优势和特长，为他们才能的发挥提供充分的空间。事实证明，社会实践对大学生网络道德的培养具有积极的促进作用，实践活动可以引导学生做到知行合一，将网络道德化为个人修养的一部分。

建设懂思政懂网络的工作队伍，培养后备力量。面对日新月异的时代变迁，思政教育的实践教学理念与模式都要与时俱进、创新发展。因此，培养一支懂得网络教育和网络技术的政工干部队伍至关重要。这支队伍不仅要有高水平的政治理论、更强的责任感，还要能够熟练运用网络，解决网络传播中随时可能出现的舆情问题。这支队伍不仅肩负让网络思政教育更有吸引力和感召力的使命，还必须具备相当高的政治敏感性，能够及时地抓住合适的网络素材对学生开展思政教育。

信息技术的发展突破了传统课堂简单化、统一化的组织模式，使教育资源更为生动、更具吸引力，为思政教育实效性的深化提供了无限可能。由此，思政教育也应当依据时代之需不断创新，以便更好地承担时代赋予的使命与责任。

当前，在高校思政教育实践中，运用新媒体已经是十分普遍的现象，但实效性还有待时间检验。如何为学生构建网络场域中共同的精神家园，是有待继续深入探究的问题。而回答这一问题，需要思政教育工作者持之以恒地努力。

（作者单位系中国地质大学[武汉]）