广西工业技师学院：健全机制 建强队伍 创新方式

本文转自：中国组织人事报

本报南宁讯 （通讯员 桂仁轩）近年来，广西工业技师学院进一步健全工作机制、建强育人队伍、创新育人方式，全方位协同并进，构建三全育人新格局。

健全工作机制，加强多方联动。成立党委书记、院长为组长，领导班子、党支部书记、各部门负责人为成员的思想政治工作暨“三全育人”工作领导小组，做到统筹规划、全面部署。学院党委肩负领导责任，确立学院“三全育人”整体框架，构建“纵向全链接、横向全覆盖、全校一盘棋”的协同育人格局。建立6条育人线，即“学生科—系部—班主任、辅导员”的管理育人线；“党委—党支部、团委—团支部”的组织育人线；“教务科—系部—专业组—教师”的教书育人线；“各行政、后勤部门—行政后勤人员”的服务育人线；“校园文化硬环境—校园文化软环境”的环境育人线；“学校—家庭—企业”的社会育人线。6条育人线环环相扣，推动工作重心下移、育人阵地前移，抓实学生思想政治工作，形成示范引领。

聚力育人队伍，用心建强“三全育人”铁军。实施学生德育工程，加强德育师资队伍、学生干部队伍建设，抓好养成教育、成才教育、创业教育3个层次教育，利用课堂教育、模范激励、活动陶冶、情感凝聚4种教育方法，开展技能比赛、田径运动会、球类比赛、文化艺术节、学生社团活动等5项载体活动，创新德育方法，提高德育实效。强化德育渗透、课堂思政理念，开齐开足德育课，培育一批精品德育课。设立文化讲堂、道德讲堂，传播优秀文化，学院课程被评为南宁市道德讲堂示范课。聘请全国、全区道德模范和技术能手担任德育导师，开设技能讲座和道德讲堂，通过身边人讲身边事感染、影响学生。发挥辅导员、班主任、思政课教师、心理健康教育教师的育人主力军作用。学院在全区中等职业学校中率先建立德育辅导员、教官队伍，除了班主任，常年聘用30多名优秀大学毕业生担任辅导员、60多名退伍士兵担任教官。发挥党支部战斗堡垒作用，党员领导干部切实担负起育人责任，建立常态化联系学生机制，院领导联系7个教学党支部，党员全部联系挂钩班级，院领导主动走上讲台讲形势政策和党史课42场次。

深挖育人元素，课堂内外全覆盖。推进理想信念育人，加强政治引领，发挥思想政治理论课主渠道作用，通过思政理论课等形式，推动党的创新理论成果和社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。推进课堂技能育人，加强专业技能培养，提升学生核心技能水平。加强专业课程建设，完善专业课程体系，建立与职业资格标准相融通的专业课程标准。推进教科研育人，全方位挖掘教科研育人要素，全面优化教科研育人环节和程序，强化教科研育人成果转化应用。推进心理健康教育育人，实施校园心理健康教育工程，成立心理健康教育与指导中心，建设心理辅导站，建立心理辅导教师队伍。年均开展心理健康讲座20多次、团体辅导100人次、素质拓展训练6000人次、个体咨询160人次。推进学生社团育人，打造“一生一团”社团活动品牌。目前，学院共有6大类72个学生社团，辐射面广，学生参与兴趣高。推进实践育人，组织学生到南宁市龙翔苑社区等5个实践基地，开展志愿服务品牌活动。组织学生、志愿者到社会实践基地开展德育实践活动，增强学生的社会责任感和思想道德素质。推进资助育人，全面落实学生资助政策，有效衔接脱贫攻坚和乡村振兴，确保学生资助工作政策不减。推进匠心育人，开展“工匠进校园”“企业家进校园”活动，营造弘扬工匠精神、尊重工匠价值的校园文化氛围。推进人文修养育人，将中华优秀传统文化教育、美学教育等人文教育融入教育教学工作中。拓展人文实践活动载体，开展文明风采竞赛、素质教育成果展示等活动。