创建校园党建品牌 红色引擎赋能发展

本文转自：南方日报

龙西小学

创建校园党建品牌 红色引擎赋能发展

龙西学子担当志愿讲解员，为同学们讲述红花岭的故事。受访学校供图

坐落于龙岗区红花岭烈士公园旁，创办于1923年的深圳市龙岗区龙岗街道龙西小学（下称“龙西小学”）已经走过了百年历史。抚今追昔，无数的学子在这里梦想启航，无数的革命先辈在这里耕耘积淀，这是一座承载着光荣与梦想的学校。

学校创始之初名为“光禄学校”，之后的几十年里，因校址变迁学校先后易名巫氏学校、启宇学校、龙西学校等，到1994年搬迁至现今校址，至此开启了学校发展的新篇章。

十年树木，百年树人。学校主要负责人介绍，近年来，学校坚持红色基因与校园文化深度融合发展，秉持“彼此成就，幸福龙西”的办学理念，把“让龙西学子成为令人交口称赞的好少年”作为育人目标，通过加强学校内部管理，狠抓常规、发展特色，努力推动学校教育教学质量不断提高，办好人民满意的教育。

党建引领下，学校不断完善学科发展顶层设计，大力加强师资队伍建设，各项工作取得了全面发展。学校先后获全国首批青少年校园篮球特色学校、全国青少年五好小公民“阳光校园·我们是好伙伴”主题教育读书活动示范学校、广东省青少年校园足球推广学校、第三批广东省中小学中华优秀文化传承学校、广东省“巾帼文明岗”、深圳市体育传统项目学校（篮球）、深圳市“花园式园林式单位”、深圳市“广播体操标兵学校”等称号。

撰文：潘欣宇 杨妙丽 王天宝

构建“三融三促”▶▷

打造全面育人的“场”

今年5月22日，龙岗区红花岭烈士公园里迎来了一群可爱的学生。虽然天气十分炎热，但仍抵挡不了他们缅怀革命先烈的坚定脚步。在烈士纪念碑下一齐敬礼，敬献鲜花，唱响少先先锋队队歌……

随后，学生们在导师的引导下开展了一系列的亲子研学活动，通过倾听小讲解员讲先烈故事、参观红色展览馆、亲子共学、互动问答和写画结合等方式，聆听红色故事，融洽亲子之情。

这是由龙西小学党支部和龙西社区党委联合组织的一次户外公园红色研学活动。此次活动以“探秘红花岭，追寻英雄足迹”为主题，旨在活化本土红色资源，丰富党史学习途径，让龙西学子得以近距离体验红色资源蕴含的人文历史知识。

教育要把孩子培养成为一个真正完整的“人”，而育人是一项系统工程。从这个意义上讲，学校是教育的主要场所，却不是唯一场所。

校、家、社协同育人是全面建设高质量教育体系的关键，同时也是将优质教育资源纳入学生成长过程的重要途径。基于这一认识，学校建立了“三融三促”龙西党建品牌。具体而言，“三融”是指“课程体验和项目式学习融合”“家校社融合”和“党建与教育教学融合”；“三促”则是指“促进红花岭资源活化”“促进思政课程开发”和“促进中华传统文化与革命文化传承”。

龙西小学充分结合地处红花岭烈士公园旁的地域优势，融合本土红色资源、融合社区智慧党建、融合学校课程体系，探索创建了“红花岭”特色党建品牌，让龙西学子携手家庭、走进社区、走进红花岭，重温峥嵘岁月、汲取奋进力量。

同时，学校也把红花岭的革命精神、优秀传统文化请进校园，促进红花岭资源活化，促进思政课程开发，促进中华传统文化与革命文化传承，从而形成独具特色的校本课程，全面构建校、家、社一体育人的“场”。

“将革命传统教育和传统文化教育相结合，通过项目式学习的方式，融合跨学科知识，让党史学习教育‘活’起来，让文化的血脉‘动’起来。”学校主要负责人接受采访时表示，学校坚持以弘扬中华文化为己任，立足本土红色资源，充分挖掘文化的载体，让文化自信的种子在师生心中生根、发芽。

立足“党建+”▶▷

开出“1+N课程”的花

“岩彩画制作过程虽然辛苦了点，但是看到作品的一刻我感觉所有的付出都是值得的。”这是龙西小学四年级学生王鹏锦学习岩彩画时发出的感叹，也道出了许多龙西学子的心声。

“岩彩”顾名思义就是“石头的色彩”，是用多种不同颜色的天然岩石打磨成粉后制成的绘画颜料，它是古代绘画创作的基本素材，发展至今已有几千年的历史。

在龙西小学，学校创新将制作岩彩画与思政课进行结合。进行这堂户外课时，老师们会一边讲着红花岭的革命故事，一边带领着孩子们采集红花岭土地上的石头，制作出具有红色文化主题题材的岩彩画作品，让孩子们通过了解革命知识，切实感受红色精神。

一直以来，为全面落实“立德树人”根本任务，龙西小学坚持以党建引领教育教学，积极探索新形势下党建和思政融合的工作方法。通过不断探索和强化，打造出“1+N深度融合课程”，岩彩画系列课程正是开展融合课程的真实写照。

“1+N深度融合课程”的“1”即“书记讲党课”课程，由书记负责授课，通过定期学习交流，推动党的创新理论融入教育教学，强化政治导向，为教师们的课程思政建设指引方向；“N”是指课程思政，指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

龙西小学的思政课程多种多样，内涵十分丰富。例如，语文思政课结合语文单元要素，把党史学习教育的课堂从教室“搬”到红花岭革命纪念公园，通过沉浸式的参观、体验、现场访谈等一系列活动，把所见、所闻、所感转化为流淌于笔尖的文字，把红色教育资源转化为课堂教学资源，传递红色理念。

又例如，在科技思政课上，通过视频、图文等多种形式，增加学生对于中国空间站、人造卫星、导弹等国防军事装备的了解，使龙西学子们得以更加直观地感受科技发展革故鼎新之态势，进一步让孩子们感受文化自信的力量。

据了解，接下来龙西小学将继续围绕红花岭课程，开展系列跨学科活动。融课程体验和项目式学习于一身，集传统课程和红花岭传承课程于一体，充分融合语文、数学、科学、美术、信息等课程。目的是充分调动学生研读、探究、合作、实践的能力，让学生在活动体验中去寻找“红花岭精神之所在”，并感悟、内化成精神力量和行为准则，促进学生的全面成长。

聚焦师资建设▶▷

结出优质发展的果

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近3年来，师生参加各级各类比赛荣获佳绩，教师获奖超过200人次，学生获奖超过300人次。以2022年为例，在第十五届广东省中小学“暑假读一本好书”活动中，朱苑兰老师荣获优秀指导教师；在第三届深圳市青少年科技运动会创意编程比赛中，吴涵宸、肖仁浩、徐仲闻、汤睿城4名同学获市二等奖；在深圳市学生创客节（2022）徐仲闻同学获二等奖等。

一次又一次载誉而归，一所小学的教师队伍何以不断成长、业务能力何以提升迅速？这与龙西小学近年来坚持党建引领师资队伍建设的努力分不开。

教师是学校发展的核心力量。近年来，为持续提升学校的师资实力，龙西小学高度重视教师队伍建设和师德师风建设，在党建引领下，学校持续完善学校师德师风建设机制，全面提升教师职业道德与教育水平，多措并举，有力地促进了教师队伍的专业化发展。

一方面，学校通过组织开展形式丰富的竞赛，从多种途径和形式为青年教师搭建更为广阔的锻炼舞台与成长平台，引导青年教师持续探索教学内容和教学方法改革，不断提高学校整体教学质量；另一方面，学校举行“青蓝工程”师徒结对，充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，从课堂教学改革、课程思政建设、信息化教学创新等方面进行示范，全面提升青年教师教学能力，帮助青年教师尽快成长。

接下来，龙西小学将在龙岗区委教育工委的指导下，紧紧围绕“幸福家园，学有优教”的目标和学校中心工作，踔厉奋发、笃行不怠，不断加强党的建设，为学校教育高质量发展提供更加坚实的政治保障。