托管班里学舞狮， 非遗传承润童心

大皖新闻讯 清晨的社区广场，褪去了夜晚的宁静，取而代之的是一阵铿锵有力的锣鼓声和孩子们稚嫩却认真的呼喝。走近一看，并非专业剧团在排练，而是一群身高刚过舞狮道具的孩子，在一头“大狮子”的引领下，笨拙又努力地摇头摆尾。阳光洒在他们汗涔涔的小脸上，也照亮了手中色彩斑斓的狮头。这是合肥市包河区滨湖社区振杰网格的日常一幕。

志愿者司春彬老师正指导孩子们练习动作

学舞狮的是社区暑期托管班的小小非遗传承者，他们正在志愿者老师的带领下，正在上生动有趣的非遗启蒙课。

晨光里，志愿者司春彬老师正指导孩子们练习动作，老师教得认真，孩子们学得仔细。有的即使一时跟不上节拍，但始终坚持不懈；有的很快掌握窍门，舞起“狮子”有模有样。在司老师的精心指导下，一头头“小狮子”在晨光里摇头摆尾，煞是可爱！

滨湖世纪社区振杰网格党委副书记孔连连告诉大皖新闻记者：为了解决辖区内双职工家庭子女的暑期托管难题，社区成立了爱心托管班，党员志愿者和附近学校的老师免费为孩子们上课。除了唱歌跳舞、阅读绘画等常规活动，托管班里特意开设了非遗舞狮课程，让孩子们了解中国优秀的传统文化，喜爱传统文化，让传统文化在孩子们心中生根、发芽、开花。

舞狮带给孩子们的不仅有快乐，也有自信

据介绍，这些孩子学成后，振杰网格将成立少儿舞狮队，通过少儿舞狮这一活动，展现非物质文化遗产的永恒魅力，彰显新时代精神文明建设成果。

“舞狮很精彩、也很威风！老师告诉我们学舞狮先学礼，我爱上了舞狮，也爱上了传统文化，新学期开学后，将把狮头带到学校去，为老师和同学们表演舞狮。”参加舞狮学习的小学生杨果儿说。

记者手记

当狮头掀开，露出的是文化传承的曙光

托管班里学舞狮，不仅仅是一堂暑期托管班的兴趣课，也是一个微小却完整的文化传承缩影。

首先，社区破解的不仅是"看护难题"，更是"文化距离"。

社区开办托管班的初衷，极为务实——解决双职工家庭迫在眉睫的“孩子去哪儿”的难题。唱歌、画画、阅读，这些是“标准配置”，能填充时间，给予陪伴。但“舞狮”课程的设置，却体现了一种超越看护的远见。它没有将传统文化作为高高在上的供奉对象，而是将其变为一个可以触摸、可以扮演、可以嬉戏的“大玩具”。孩子们在扎马步、学摆尾的肢体游戏中，最先感受到的是“好玩”和“威风”，这是一种最原始、最纯粹的情感连接。

兴趣，是最好的老师，也是文化种子落入心田的第一滴春雨。

其次，小小少年学舞狮，传承的不仅是“动作套路”，更是“精神内核”。

杨果儿小朋友的话点破了关键：“学舞狮先学礼”。志愿者老师在传授技艺时，必然将狮文化中尊师重道、谦逊仁和、团结协作的精神内核一并注入。舞狮不是个人的炫技，是狮头与狮尾的默契，是整个队伍的节奏统一。孩子们在学习中体会到的，是尊重同伴、倾听鼓点、融入集体的重要性。非遗传承，传的从来不只是“形”，更是“神”。这个“神”，与当前倡导的团队精神、品德教育天然契合，让古老技艺焕发出新的教育生命力。

社区计划成立少儿舞狮队，这个结尾堪称点睛之笔。社区搭建的不仅是“一支队伍”，更是“一个舞台”。既让短期课程有了长期的生命力，让启蒙的兴趣找到了实践的出口。

这个舞台，首先在社区，其次在学校。当孩子骄傲地宣布要将狮头带到学校为师生表演时，文化的传播者就从老师变成了他自己。

大皖新闻记者 张洪金