广西大学构建"六有"模式推动法治宣传教育显实效

本文转自：人民网-广西频道

广西大学深入推进依法治校理念入脑入心，汇聚多方资源打造“报网台微端屏”全媒体矩阵平台，形成有顶层设计、有宣传平台、有技术条件、有师生队伍、有工作举措和有成果成效的“六有”法治宣传教育模式，将法治宣传教育贯穿学生培育全过程，不断引导师生提升守法用法和安全防范意识，凸显法治宣传教育成效。

有顶层设计，加强党对依法治校的全面领导

学校把依法治校纳入“十四五”规划和年度工作要点，成立由党委书记、校长任双组长的领导小组，明确将法治宣传教育、建设法治文化作为依法治校的重要建设内容，促进法治校园建设。积极组织探索“报网台微端屏”各种渠道，创新法治宣传教育形式，进一步增强师生的法治意识和法治素养，形成全媒体传播的法治宣传教育大格局。

有宣传平台，构建法治宣传教育的媒体矩阵

学校整合全域媒体宣传平台，形成“一报、两网、两台、三微、一端、多屏”的媒体矩阵，在“12·4”国家宪法日暨全国法治宣传日、“4·15”国家安全教育日、“9·7”国家网络安全日等重要时间节点和重要时段，用“新”载体讲好法治知识，进一步增强教育的针对性和实效性，让法治宣传教育“火”起来。

有技术保障，提供智慧普法建设的技术支持

学校推进“互联网+普法”，推动法治宣传教育从单向式传播向互动式、场景式传播的转变，运用大数据、人工智能等现代科技手段，加强智慧普法建设，投入专项资金建设共享采编中心、共享发布中心、共享创作中心、共享录播中心、共享数据中心及作品展示区等，配备虚拟录播系统、专业录音系统、无线通话及无线图传系统、移动直播设备等采编发设备，通过文字、图片、声音、视频、动画、特效等传播形式，立体化、组合式地传播法治知识。

有师生队伍，凝聚提升法治素养的强大力量

学校形成以教师为主导、学生为主体的新媒体法治宣传教育队伍，组建学生信息员队伍、学生工作站骨干队伍、网络文化评论员队伍、学生宣讲队伍、新媒体学生骨干队伍等多支法治宣传教育队伍，依托学科优势，定期开展指导教师队伍培训，提升教师熟练运用新媒体技术能力，把握新媒体平台在开展法治宣传教育中的特点和规律，帮助师生依托新媒体新技术灵活开展法治宣传工作，提高法治宣传教育的吸引力和辐射力，提升师生法治知识和素养。

有工作举措，打造学法守法用法的教育品牌

学校普法工作从“大水漫灌”到“精准滴灌”，领导带头尊“法”，将尊崇法治、依法办事纳入领导干部考核内容；教师执教讲“法”，辅导员录制《辅导员说》“毕业生求职中的法律问题”等专题微视频，邀请法学院教师到普法小课堂《大学生成长吧》讲“法”；学生共同说“法”，成立“广西大学法律援助中心”，提供法律援助，学生录制《青春说吧》微视频说“法”；师生学会用“法”，养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的行为习惯。

有成果成效，形成弘扬宪法精神的法治文化

学校积极开展宪法教育，让宪法精神融入思想政治教育，浸润师生心田。师生每年都参加“学宪法、讲宪法”国家宪法日活动，引导师生履行宪法使命，树立法治意识、法治观念和法治思维，形成“点、线、面”三维法治宣传教育体系。学校获得“全国文明单位”“自治区依法治校示范校”“驻邕区（中）直国家安全人民防线工作先进单位”“南宁市单位内部治安保卫工作先进集体”等荣誉称号。（王芳 唐兴）