学生的进步就是我的幸福

本文转自：巴中日报

学生的进步就是我的幸福

——记“巴山优秀教师”李中林

图：李中林辅导学生学习。

巴中日报全媒体记者 王佳彬

李中林是巴州区第六中学的化学教师，也是一名有着20年党龄的老党员。从教17年来，他以脚踏实地、勤学苦干的工作作风引领学校教师不断勇攀教学高峰，收获累累硕果。

“老师有激情、学生有理想、家长有希望、人人有收获，是我一直践行的教育目标。”李中林说。

潜心教学

只想着怎么上好每一堂课

巴州区六中是一所年轻的高完中，高中教育起步较晚，生源质量参差不齐。李中林自2012年担任网络班化学教师和班主任以来，不断探索教育新方法、新理念。

带过的每一届学生，李中林从高一开始就狠抓学生自律性，特别是自习课，让学生自我管理自习时间，消化白天的基础知识，坚决做到教室安静；对于迟到早退现象，让学生自我评价、自我约束。人人充当管理者、人人都是班主任，让优秀成为习惯，通过自律促进学生成长和班级整体进步。

每个孩子都是不同的个体，都有自己的思想。李中林抓住课内课外，不断强化学生理想信念，让他们明白知识的重要性，教会他们脚踏实地、志存高远、胸怀家国，把勤奋与坚持灌注到学生的日常行为习惯中。

学生需要一碗水，教师就应有一桶水。为此，李中林经常利用业余时间提高自己的专业水平，努力成为学习型教师。

辛勤付出总会有收获。2015年，李中林所带班级高考重本人数从2014年的全校1人突破到班级11人，班级学生50人，本科上线人数48人，本科上线率96%；2018届，在招生情况不理想的情况下，所带班级重本上线19人，本科上线45人；2021届，所教学生高考600分以上5人，郭蒙川以666获当年巴州区第一名，班级重本上线率50%，本科上线率100%，化学单科最高95.5分，班平均分70分以上。

帮助学生实现理想的同时，李中林也收获了属于自己的荣誉。2012年被巴州区教体局评为“先进个人”、2014年被区教体局评为“优秀共产党员”、2015年被巴州区政府评为“感动巴州——最美教育人”、2015年被《华西都市报》评为“川东北十大师德楷模”、2020年和2021年均被巴州区政府评为“优秀班主任”、2021年被学校党支部评为“优秀共产党员”。

如今，年近五十岁的李中林依然对教育事业充满热爱。不仅从事网络班、重点班的化学教学，还担任教务处副主任，分管危化药品和学校“六认真”方面的工作。

“面对周而复始、纷繁复杂的工作，有时候也感到疲惫，但只要走上讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，我的心灵就会得到洗礼，什么疲惫都忘了，只想着怎么上好每一堂课。”李中林说，教师在塑造学生灵魂的过程中也在塑造自己。所谓奉献，就是每天充满激情地走进课堂，让知识如泉水潺潺流出，滋润学生心田。

关爱学生

助学生走出困境实现理想

良好的师德师风、高尚的人格魅力是学生信服的关键。从教以来，李中林认真落实立德树人根本任务，坚持育人先育德、正人先正己，从思想道德品质上给学生树立榜样，教育学生在生活上、学习上互帮互助。

宽严相济是李中林的教育理念之一，他像父母一样关爱每一个孩子，也会非常严厉地指出并纠正他们行为中的缺点和错误。“当孩子们有了思想上的偏差或者行为上的不恰当，我会第一时间给他们指出来，用谈心的方式让他们知道错误所在并督促改正。”李中林说，教师像朋友一样与学生真诚相待，才能走进学生内心，从而正确引导学生。学生身上不好的行为习惯越少，正能量的品质就会越多。

关爱学生是教师最基本的素养，尤其是留守学生更需要倾诉、需要关心，李中林总是用爱温暖每一个学生。“我是从农村走出来的，知道农民挣钱不易。有的农村孩子由于家庭遭逢变故或者父母疏于管教，沉迷手机、懒于学习，我希望通过身边的例子教育学生积极向上、学好知识、改变命运。”李中林说。

2012年，学生小雷的父亲在外打工不幸去世，李中林除了对小雷进行精神上的安抚和经济上的帮助，还以此为契机，及时进行感恩教育、珍爱生命教育。

2015届学生小王家里没有了经济来源，高中三年，李中林为他买衣服、鞋子等生活必需品。暑假期间，他把小王和留守学生小何等叫到家里督促学习，并无偿提供食宿。

2021届学生小毛家是建档立卡贫困户，因没有上学期间的生活费而无法按时到校。了解情况后，李中林主动帮助小毛暂时渡过难关，班上其他老师也经常资助小毛。但李中林认为这样不是长久之计，便找到学校校长说明情况，学校当即免除了小毛在校的所有费用。

这些只是李中林关心学生的一些个例。正是这些帮助，让学生走出困境，有了改变命运的机会和勇气。

“当看到学生的成绩逐渐提升、素养不断提高，越来越上进、越来越懂事的时候，当看到学生拿着烫金的录取通知书给我报喜的时候，一种幸福感油然而生。”李中林说，我希望用生命的微光照亮学生前行的路，用润物细无声的教育帮助学生实现理想。作为一名人民教师，最大的人生意义就是播种希望、成就未来。