南京市第十二中学党委书记汤金宝：如何激发孩子内驱力

孩子进入高中后，与父母交流越来越少怎么办？如何与孩子沟通早恋问题？孩子主观意见日益明显，对于家长说教很抵触怎么办……面对青春期的孩子，家长在家庭教育方面总会存在不少困惑。近日，南京市第十二中学开展“家校共生双楼沙龙”家长学校活动。学校党委书记汤金宝对话高二年级家长，通过接地气的案例故事为家长们答疑解惑。不少家长表示：“有干货，很有收获！”

此次沙龙开展前，学校通过调查问卷的形式向家长收集了日常生活中遇到的教育困惑。如何与孩子进行良性沟通，是不少家庭中存在的共性问题。

十二中德育副校长何世明从自身教育孩子的经验谈起。“我和大家一样，孩子上高二。有段时间孩子学习比较吃力，我就和孩子交流。她说，有的题目其他同学都会了，但她还不是很懂，就非常着急。我就会问她，‘老师知道别人都懂了，那老师知道你并不懂吗？’其实是没有的。所以在十二中，我们非常鼓励学生主动向老师提问。我们向高一高二的学生发放问题单，整理学生一周问了多少问题，问了哪些问题，其实就是倡导大家拿着问题单去找老师多提问。当老师了解到你的真实情况后，他就会更加关注。老师关注多了，孩子学习的自信心也会提升。”

很多家长表示，孩子小的时候很好管，为什么随着孩子渐渐长大，却越来越难教育？资深心理咨询师陈世姣解释：“究其原因是家长没有跟上孩子成长的脚步，家长还在用管6岁孩子的方法教育16岁的孩子。”陈老师从树立学习目标、建立“我能学会”的信念、做好时间规划、保证充足睡眠等多个方面向家长们提出建议。“目标、信念、能力是孩子行动起来的三个必要条件。家长们要给予孩子正向积极的反馈，让孩子看到自己努力带来的成果，鼓励孩子坚持下去。”

南京市第十二中学党委书记汤金宝围绕“怎样激发孩子内驱力”与家长们进行交流。汤书记说，现在很多孩子已经听不进去“好好学习考上好大学，找个好工作有个好生活”的大道理，这是因为00后他们已经满足了衣食住行、安全健康等最基础的“生存”需求，所以家长更应该重视学生的精神文明建设的需求，重视学生对“尊重”、对“信心”的需求。汤书记建议家长们从兴趣、自信、三观、榜样的引领等多个方面激发孩子的内驱力。“兴趣是一枚星火，会从自己真正热爱的事情上开始燃烧，也能在其他的领域呈燎原之势。兴趣不仅能帮助孩子排解负面情绪，也能提升专注力。人一旦找到热爱，自然专注于心。”汤书记告诉家长们，“最好的教养是父母永不放弃自我成长”，因而十二中会持续探索“家校共生”，带领学生、家长一同学习成长。

家长马女士告诉记者：“今天这节课对我很有启发。我一直很着急，女儿明明以前和我是无话不谈的好朋友，怎么上了高中就不爱跟我交流了。现在想想，我跟她说的最多的话题就是学习，但是当她和我分享她的兴趣爱好时，我却没了兴趣。所以我想接下来我会站在孩子的角度去关注她所热爱的跳舞，静下心来听她的分享，然后积极地赞美她，鼓励她。”

家长梁女士介绍，自己一直积极参加学校的家长会、沙龙等活动。“我记得上次家长会，汤书记分享了一个故事，让我非常受益。大概内容是因为孩子成绩下滑家长被班主任狠狠地说了一顿。但是这位家长并没有把负面情绪带给孩子，而是巧妙地说，班主任夸了你，但是希望你在哪些方面做一些改变。这样的处理方式就让我很惊讶，也让我发现很多时候我一直站在孩子的对立面上，才跟孩子的关系越来越紧张。所以我很关注这样接地气的实际案例，对我有很大的帮助。”