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剑桥大学零碳项目策略主任史蒂夫·戴维森：“教育赋能”应成全球气候治理核心支柱｜2025年生态文明贵阳国际论坛
“在拥有充足科学解决方案的今天，全球气候行动却始终滞后。这不是气候危机，而是一场‘不作为危机’。”7月4日，剑桥大学零碳项目策略主任史蒂夫·戴维森在2025年生态文明贵阳国际论坛“国际气候与环境治理青年论坛”上发表主旨演讲，指出当前全球气候治理的核心症结。
史蒂夫·戴维森进行主旨演讲
史蒂夫·戴维森剖析了“不作为危机”的三大体现：认知障碍，质疑气候科学或经济可行性；责任逃避，承认危机却推诿行动；路径错配，沉迷技术幻象或形象工程。这些症状共同构成了阻碍实质性气候行动的认知藩篱。
“大学应当成为破解这一困局的关键枢纽。”史蒂夫·戴维森认为，高等教育机构不仅孕育创新方案，更培养应对复杂系统的思维方式。特别是其天然的跨国界属性，使其成为气候治理的理想孵化器。他列举了“全球大学气候联盟”等跨国教育网络的蓬勃发展，表示当前全球气候治理体系过度强调技术路径，却严重低估了教育这一根本性解决方案的潜力。
史蒂夫·戴维森提出了“教育赋能”的变革路径：通过重塑认知框架，帮助青年突破不作为的心理桎梏。剑桥大学的实践表明，这种赋能不仅适用于青年群体——其可持续发展领导力项目正在重塑商业领袖的决策思维。“但教育界不能孤军奋战。”他呼吁要认识到气候治理的核心在于人的转变而非技术工具。唯有如此，教育才能从辅助手段升级为气候战略的核心支柱。
据悉，本次论坛汇聚了全球气候治理领域的专家学者、政府官员和企业家，重点探讨了碳中和实现路径、气候治理创新等前沿议题。为各界人士提供了一个共商全球生态文明建设的平台，有望形成具有建设性的建议与倡议，推动全球气候与环境治理进程。
贵州日报天眼新闻记者
梁珍情 罗秋红
摄影 刘杨
编辑 徐微微
二审 杨韬
三审 刘丹
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快照生成时间：2025-07-05 08:45:01
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