多地明确禁止一线教师暑假值班，给老师减负，让教育轻装前行

近日，郑州市一位初中教师给记者发来消息称，为减轻一线教师负担，从7月10日起，值班老师不再到校值班。带班领导和带班中层按照原值班表，每天按时到校值班。

教育部于今年4月份印发通知，开展为中小学教师减负专项整治工作。今年暑假前后开始，多地陆续发文，禁止一线教师暑假值班。（据7月13日顶端新闻）

郑州一初中教师给记者发来的消息截图（图片来源：顶端新闻）

今年春节前夕，中小学陆续放寒假。很多教师发帖称，过年期间被安排在学校值班，既受冷且无意义，质疑存在形式主义。当时，媒体采访河南省多地中小学教师发现，节假日安排老师值班的现象较为普遍。老师们还称，除了值班，一线老师还面临各种开会、写报告等任务。

很多“圈外人”看来，中小学教师这个工作最大的优势就是一年之后有寒暑假两个长假，但实际上，大家对教育的要求和期待越来越高，老师们平时工作任务很繁重，除了正常教学任务之外，还要承担备课、教研、家校沟通、各种信息组织填报等任务，实际工作时间很长，只有在寒暑假能好好休息一下。

而且，寒暑假期间，老师也并非能连续放一个月两个月的假，还需完成继续教育培训、学习交流、迎接上级检查、下学期招生准备等工作，实际放假时间有限，老师也是普通人，也有自己的家人需要陪伴，也会想要外出旅游访友，总不能一天到晚连轴转。

假期安排教师在校值班，多年来成为惯常操作。尤其是现在很多学校都有专职保安，也有完备的监控系统，寒暑假学生也不会来校，老师在校值班并没有多大的实际意义，所以很多一线教师都对此感到不满。

寒暑假是法律赋予教师的合法权益。《中华人民共和国教师法》明确规定：教师享有按时获取工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。这既是增强教师岗位吸引力的一个因素，也是对老师平时繁重工作的一种调节。

将寒暑假还给老师，有助于维护教师群体的心理健康，缓解高压力工作带来的职业倦怠，增强教师的职业荣誉感和使命感，吸引更多优秀人才投身教育事业。

会休息的人才会工作，让老师们有充分合理的休息时间和调整空间，不被缺乏实效、空有形式的任务所困所累，能将更多的时间和精力投入到教学工作中，更轻松无负担地和学生交流互动，更好地激发教学热情和创新动力，在减负的同时提高教学质量和效果。

在社会各界的呼吁下，教育部发文印发通知，开展为中小学教师减负专项整治工作，多地落实要求，更改陈规，禁止层层加码，叫停无意义的值班，体现了对教师群体的人文关怀，也是真正迈出了聚焦教师立德树人、教书育人主责主业，坚决反对形式主义和官僚主义的重要一步。不仅直接减轻了一线教师的负担，更促进了教育生态的良性循环，值得赞许和推广。

据记者调查，各地教师减负情况不一，部分学校仍存在暑假值班的问题，这就需要当地教育部门尽快跟上步子，响应国家政策，从最好落实的细节入手，切实减轻中小学教师身上的担子，营造更加积极、健康、包容的教育环境，让老师能安心休假，专心教书。

无必要、无实效的留校值班，是当下教育领域诸多“形式主义”问题的一种，其他还有诸如检查和考核名目繁多、‌填表留痕过滥、摊派与教育教学无关的指令性任务等繁琐低效，干扰正常教育教学秩序的问题存在。希望“禁止暑假值班”是一个好的信号，推动各地进一步加大整治形式主义的力度，驱散对中小学校和教师不必要的干扰，让教育回归到以学生为中心的本质。给老师们减负减到位，教育才能轻装上阵，向阳而行。

（来源：极目新闻）