躬身力行勤耕耘 臻于至善守初“心”

本文转自：闽北日报

躬身力行勤耕耘 臻于至善守初“心”

——记福建省中小学心理健康教育名师工作室领衔名师高富玉

“高老师的课让我们觉得学习很有趣。”“高老师特别有亲和力，让孩子们心生敬佩。”每当提到心理教师高富玉，一声声夸赞足以见得她的心理教学在师生们心中的地位。

长期以来，高富玉立足实际，积极探索少年儿童时代特点，在心理课堂上形成了独特的教学风格。她从乡镇普通教师成长为省级心理健康教育名师，始终用积极乐观的心态，潜移默化地影响着孩子们，给予他们前行的力量。

专注心理 潜心耕耘

回首相望，高富玉的执教生涯已有23年。大学刚毕业那年，高富玉走进了延平区大横中学的讲台。她热爱课堂、热爱学生，可她发现，正值青春期的孩子们，心思敏感又细腻，有些孩子总是闷闷不乐，心事重重。原本教授英语学科的她，为了寻找“让孩子快乐”的答案，接触了相关书籍，并对心理学科一见倾心。于是她在这个领域里一直坚持至今。

每个人的原生家庭不同，成长环境不同，性格不同，都生活在一个独立的圈子中。高富玉率先提出，要将中小学心理健康教育“本土化”，倡导各学科有序渗透心理健康，尊重学生个性发展水平的差异性，根据学情制订相应的学科教学计划，开设挖掘潜能、培育积极心理品质和提升心理素质系列课程，真正帮助学生发展优势学科等。

在乡村任教期间，高富玉坚持以研促教，切实提高教研实效。她通过课题带领教师开展一系列的心理教学研讨、交流、反思活动，探索课堂教学规律。比如，围绕着省级课题《线上有效教育教学实施途径、方法、策略和模式的研究》，将心理调控训练与学科课堂教学相结合，在研究和反思中提高教学实践能力。

在扎实推进农村“阳光心语”心理健康教育活动过程中，高富玉专注于“心理品质培育本土化”的研究，她的研究课题《“阳光心语”心理健康教育活动的实践与探索》，创新了以解决实际问题为导向的心理健康教育课堂，形成了“课堂有心，学而有方”的教学主张。该课题获全国第四届健康杯评选二等奖。

示范引领 培育队伍

2023年教师节这天，福建省中小学心理教育高富玉名师工作室，迎来了一群特殊的“学生”，她们是延平区一线教师队伍中的心理教学能手。本次培训是为了帮助教师们继续提升教学能力，打开教学思路，用智慧为学生点燃爱的“心灯”。“高老师是我们心理教师的‘领头雁’，她非常热情，富有感召力。多年来一直带领我们听课、评课、磨课，不断突破自我。”延平区实验小学陈冰村说。在高富玉的指导下，陈冰村连续两年获得市教师技能大赛一等奖，并被推选参加下一届的全省教师技能大赛。

一枝独开不是春，百花齐放满园春。为提高专职心理教师的教学能力，高富玉充分发挥党员和心理健康骨干教师的引领和示范作用，进一步加强我市中小学心理健康教研队伍的力量，结合教学实际，开展传帮带活动。她注重做好教师的系统培养工程，用心组织一线教师深入学习现代教育理论，普及心理健康教育科研理论和方法。切实发挥教研室、教研片、和学校的作用，加强“三位一体”的教学研讨及交流活动，重点解决教师在心理教学过程中存在的困惑，让教师们对学生心理健康辅导工作有了新的认识与思考。

高富玉根据学科特点和实际情况，制订教师指导计划，传授教育教学实践经验，组织心理教师集体备课研讨，帮助新教师尽快熟悉心理教育教学规律、提高教学技能技巧。高富玉所带的心理教师团队曾荣获第四批省中小学心理健康教育名师工作室荣誉称号，她指导的延平区10多名教师参加优质课展示、教师技能大赛、作业设计等，并获得不同层级的奖项。

以“生”为本，润心无声。近年来，高富玉先后获得南平市中小学骨干教师、南平市心理健康学科带头人培养对象、福建省中小学心理健康名师工作室领衔名师、福建省优秀少先队辅导员等荣誉。她还努力组建起了一支领航青少年心理健康的心理辅导团队，团队教师们具备丰富的心理教育教学经验，充满热情和责任心，为学生们提供了个性化、全方位的心理健康服务。在充分保护学生的自尊和自信、引导孩子们养成健康乐观的心态等方面有积极促进作用。

热心公益 服务社会

“感谢高老师利用周末及休息时间，陪伴我们一家人走过最艰难的路程，帮助孩子重新规划发展方向。”前不久，学生小乾（化名）的母亲紧紧握住高富玉的手，热泪盈眶。

半年前，因为厌学等情绪，小乾与家人发生数次激烈冲突，导致孩子多次自我伤害，甚至离家出走。有一天，小乾参加了高富玉的公益讲座，讲座结束后，他立即拨打了公益求助热线。高富玉在详细了解小乾家庭目前的困境及家庭成员之间的矛盾后，决定立即开展入户“点对点”家庭心理危机干预指导，打通这个家庭遇到的心理“梗阻”，以重构亲子关系，促进孩子身心健康。很快，小乾的家庭关系得到改善，不良情绪也得以大大缓解。

十多年来，高富玉带领教师志愿者团队利用晚上及周末时间开展家庭教育公益讲堂、亲子拓展、社区乡镇义诊、家庭咨询等各项活动300余场，个体及家庭公益咨询1000多例，惠及33万人次，并通过心理热线帮助了千余名青少年及其家庭渡过心理难关。她也获得中国第二届家庭教育百名公益人物、福建省教育系统关工委家庭教育服务工作“先进个人”、南平市家庭教育优秀指导员等荣誉。

“百合姐姐，我有一件心事要向您诉说。”“父母离异后，我感觉他们对我的关注更少了。”“我的成绩不理想，高考后我将何去何从”……高富玉对孩子的关怀无微不至，被孩子们亲切地称为“百合姐姐”。心理热线的那头，孩子们常常心乱如麻，声音颤抖。高富玉充当着“树洞”，耐心倾听孩子们的心事，并积极回应，缝补着他们破碎的“心”。“心理教育是一条漫长的道路，需要我们用情怀去终身学习和探索，给予孩子向上生长的力量。”高富玉老师如是说。